2018年?yáng)|營(yíng)中考語(yǔ)文試題

1、開(kāi)考前秘密試卷類型：A二〇一八年?yáng)|營(yíng)市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（總分120分考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1.答卷前務(wù)必將你的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫(xiě)在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。2.本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫(xiě)在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。3.必須用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。一、積累運(yùn)用（共20分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）世界被烈日zh烤得無(wú)精打采，你又一次以見(jiàn)義勇

2、為者的角色，讓清涼潤(rùn)澤的愛(ài)連同悲憫的哽咽，從天空宣泄下來(lái)，樹(shù)木感動(dòng)的哭泣應(yīng)聲而起……①zh②咽2.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界，是各國(guó)人民的共同愿望。②“兩依據(jù)一參考”打破了高考“一考定終身”的格局，對(duì)中小學(xué)合理調(diào)配教育資源、有效青少年興趣特長(zhǎng)方面也提出了更高要求。③遵循自然規(guī)律，方可獲得大自然的饋贈(zèng)；，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的懲罰。A構(gòu)建開(kāi)

3、發(fā)那么B創(chuàng)設(shè)發(fā)掘那么C構(gòu)建發(fā)掘反之D創(chuàng)設(shè)開(kāi)發(fā)反之3.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.奪冠而歸，大家決心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科學(xué)的方法投入到日常訓(xùn)練中，力爭(zhēng)明年再創(chuàng)輝煌。B.2017年7月，全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融整頓拉開(kāi)帷幕，一些非法集資、龐氏詐騙等組織機(jī)構(gòu)成為中流砥柱。C.只要是3G上網(wǎng)用戶，即便分別處在地球東西半球的雙方，也既能“聞其聲”又能“見(jiàn)其人”，真可謂咫尺天涯。D.古往今來(lái)，闡釋孔子思想的論著汗牛充棟，專家學(xué)者

4、潛心探尋包含在《論語(yǔ)》中的奧秘，把握其中蘊(yùn)藏的真諦。4.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，；那清脆如彈撥者，；那厚重如貝斯轟響者，；那雄渾如銅管齊鳴者，。①應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷②是草叢中淌過(guò)的小溪③定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭④是石縫間漏下的滴泉A①②④③B②④①③C②④③①D④②①③5.填空。(5分)漁翁夜傍西巖②宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃③一聲山

5、水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐。注：①本詩(shī)寫(xiě)于謫居永州期間。②西巖，湖南永州西山。③欸乃，搖櫓聲。8.“漁翁”形象在詩(shī)中有何作用？（2分）9.前人評(píng)價(jià)本詩(shī)“有奇趣”“內(nèi)蘊(yùn)活脫，曲盡其妙”，對(duì)此任選角度談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（二）（8分）（甲）微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊

6、作……人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！炙铆h(huán)《口技》（乙）李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來(lái)托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請(qǐng)以相授。”李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。三月，藝頗精，意得甚。僧問(wèn)：“汝益乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之。”僧笑，命李試其技……既而支撐格拒，李時(shí)時(shí)蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也

7、?！薄钣纱艘晕涿塾文媳?，罔①有其對(duì)。偶適歷下，見(jiàn)一少年尼僧弄藝于場(chǎng)，觀者填溢?！钤趥?cè)，不覺(jué)技癢，意氣而進(jìn)。……尼乃曰：“既是憨師弟子，同是個(gè)中人，無(wú)妨一戲。但兩相會(huì)意可耳?！崩钪Z之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。……尼乃起。少間，李騰一踝去，尼駢五指下削其股，李覺(jué)膝下如中刀斧，蹶仆②不能起。尼笑謝曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁③歸，月余始愈。后年余，僧復(fù)來(lái)，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽！惹他何為？幸

8、先以我名告之，不然，股已斷矣！”——蒲松齡《武技》注：①罔，無(wú)。②蹶仆，跌倒。③舁，共同用手抬。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①不能名其一處也名：②有薄技，請(qǐng)以相授以：③館之客舍館：④然以其文弱故，易之易：11.簡(jiǎn)要說(shuō)明兩文在寫(xiě)法上的相同之處及其作用。（3分）12.在為學(xué)、行事、成才等方面，你從兩文身懷技藝者身上獲得了怎樣的教益？（3分）（三）（8分）“哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來(lái)。我吃了一嚇，趕忙抬起

9、頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄，而且終日坐著，我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規(guī)式的姿勢(shì)。那時(shí)人說(shuō)：因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好?！鞍⒀窖?，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都