第一單元克和千克

1、20092009—20102010學(xué)年度第一學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表學(xué)校學(xué)校教師教師學(xué)科學(xué)科年級(jí)年級(jí)周次周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容備注備注第1周克、千克、噸的認(rèn)識(shí)第2周克、千克、噸的認(rèn)識(shí)第3周兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第4周兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第5周兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第6周放假第7周兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8周變化的影子第9周兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第1010周兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第1111周兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第1212周兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第

2、1313周圖形的周長(zhǎng)第1414周圖形的周長(zhǎng)第1515周分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)第1616周分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)第1717周分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)第1818周統(tǒng)計(jì)與可能性第1919周實(shí)踐活動(dòng)第2020周回顧整理第2121周回顧整理課時(shí)教學(xué)案學(xué)校：姓名學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)班課題克和千克課時(shí)1基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性：在具體的生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量，掌握1千克=1000克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。二、技能性：通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動(dòng)，感

3、受1克和1千克有多重，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、動(dòng)手操作能力及主動(dòng)合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、體驗(yàn)性：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性：結(jié)合具體情境，在感知1克、1千克的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)幾克、幾千克的實(shí)際質(zhì)量。二、技能性：在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)估量物體質(zhì)量的意識(shí)和能力。三、體驗(yàn)性：重點(diǎn)1在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知

4、道1千克=1000克。2在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。難點(diǎn)1用科學(xué)的方法和策略估量物體的質(zhì)量2在教師的指導(dǎo)下，提高小組學(xué)習(xí)的實(shí)效方法談話法、講授法、實(shí)踐操作法教學(xué)手段多媒體課件、各種實(shí)物板書克和千克的認(rèn)識(shí)一克有多重？口香糖、一?；ㄉ住⒁幻队矌拧磺Э擞卸嘀?？?jī)纱?00克的鹽、一壺水、四包餅干……1千克=1000克1kg=1000g反思整節(jié)課，非常重視學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，遵循由感性到理性的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在猜一