module 7 unit 1 have you got a headache

1、ModuleModule7UnitUnit1HaveHaveyouyougotgotaheadacheheadache一、教學(xué)目標(biāo)與要求一、教學(xué)目標(biāo)與要求1知識(shí)與能力目標(biāo)：1)主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：HaveHaveyouyougotgota……YesYesIhave.have.NoNoIhaven’t.haven’t.主要詞匯：三會(huì)：testtestFridayFridaycleverclever四會(huì)：headacheadachestomach

2、stomachacheache2)能力：學(xué)會(huì)用第一、二人稱(chēng)談?wù)摷膊?情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待考試，同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心他人。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：HaveHaveyouyougotgota……句型的靈活使用及其回答。難點(diǎn)：headacheheadachestomachstomachacheache的拼讀。三、課前準(zhǔn)備三、課前準(zhǔn)備單詞卡，CDRom四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程1WarmupWarmup&ReviewRevie

3、w1)ListenchantP25播放CDROM，與學(xué)生一起邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做動(dòng)作。2)Haveamatch思，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明它是頭疼，并做“ache”的歸納。用單詞卡片做認(rèn)讀練習(xí)。4)老師板書(shū)“Haveyougota”并將前面所寫(xiě)的“stomache”和“headache”連接成句，接著邊做動(dòng)作邊問(wèn)“Haveyougotastomachacheheadache”讓學(xué)生練習(xí)回答“YesIhave.NoIhaven’t.”。接下來(lái)引導(dǎo)兩對(duì)學(xué)生做

4、問(wèn)答練習(xí)，示范清楚后讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，再找?guī)讓?duì)學(xué)生展示練習(xí)情況。5)老師提問(wèn)：“HasSamgotaheadacheHasSamgotastomachacheWhat’sthematterwithSam”請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)，老師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，同時(shí)找出“Haveyougot…”句型在課文中的位置。接著老師再問(wèn)那三個(gè)問(wèn)題，讓幾名學(xué)生來(lái)回答。當(dāng)學(xué)生根據(jù)第三個(gè)問(wèn)題回答出“SamhastestsonFridays.”時(shí)，老師

5、板書(shū)“Friday”并出示單詞卡片做認(rèn)讀練習(xí)。6)老師問(wèn)：“Sam因?yàn)橛锌荚嚩械骄o張不舒服，媽媽是怎么對(duì)他說(shuō)的呢？”請(qǐng)一名學(xué)生試著回答，然后板書(shū)解釋“clever”并出示單詞卡片做認(rèn)讀練習(xí)。讓一名學(xué)生翻譯媽媽的話后，老師接著問(wèn)：“我們應(yīng)該怎樣對(duì)待考試呢？”讓學(xué)生再小組內(nèi)討論一下做自由發(fā)言，老師引導(dǎo)歸納考試前要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，要對(duì)自己有信心，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正就好，不要過(guò)于緊張。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)緊張時(shí)，可以象媽媽那樣去安慰他，接著讓學(xué)生