《統(tǒng)計學》習題集

1、《統(tǒng)計學》精品課程文件之四27－11《統(tǒng)計學》習題集第一章第一章緒論緒論一、一、單項選擇題單項選擇題1、統(tǒng)計總體的特點是（）A.大量性、同質(zhì)性、差異性B.數(shù)量性、綜合性、具體性C.數(shù)量性、社會性、工具性D.數(shù)量性、同質(zhì)性、差異性2、某學校的所有學生為一總體時，則學生的平均年齡就是（）A.數(shù)量標志B.質(zhì)量指標C.品質(zhì)標志D.數(shù)量指標3、某商店有職工50人，把他們的工資加起來除以50，就是（）A.對50個變量求平均數(shù)B.對50個變量值求平均

2、數(shù)C.對50個標志求平均數(shù)D.對50項指標數(shù)值求平均數(shù)4、某學生某門課成績?yōu)?5分，則其中的變量為（）A.某學生B.某門課成績C.75分D.某學生的成績5、連續(xù)型變量可以（）A.被無限分割，無法一一列舉B.按一定次序一一列舉C.不按一定次序一一列舉D.可以一一列舉6、統(tǒng)計指標（）A.都是可量的B.不都是可量的C.不具有綜合特征D.具有綜合特征，但不可量7、了解某地區(qū)職工情況時，統(tǒng)計指標是（）A.該地區(qū)某個企業(yè)B.該地區(qū)每個職工C.該地區(qū)

3、職工工資總額D.某企業(yè)人數(shù)1000人8、對統(tǒng)計指標來說，（）A.其中的數(shù)量指標是由數(shù)量標志匯總而成B.其中的質(zhì)量指標是由品質(zhì)標志匯總而成C.既有數(shù)量標志匯總而成的，也有品質(zhì)標志匯總而成的D.是根據(jù)指標匯總而成的9、某地區(qū)全部商品作為總體，每一商店為總體單位，則該地區(qū)全部商品零售額是（）A.數(shù)量指標B.品質(zhì)標志C.質(zhì)量指標D.數(shù)量標志10、統(tǒng)計學的研究對象是（）A.現(xiàn)象的數(shù)量方面B.統(tǒng)計學的規(guī)律和方法C.統(tǒng)計活動的規(guī)律和方法D.現(xiàn)象的規(guī)律

4、和方法11、數(shù)量指標是反映（）A.總體內(nèi)部數(shù)量關系的統(tǒng)計指標B.總體單位內(nèi)部數(shù)量關系的統(tǒng)計指標C.總體絕對數(shù)量多少的統(tǒng)計指標D.總體相對數(shù)量多少的統(tǒng)計指標《統(tǒng)計學》精品課程文件之四27－38、統(tǒng)計指標體系按其作用不同可分為（）A.宏觀指標體系B.科學技術指標體系C.基本指標體系D.國民經(jīng)濟指標體系E.專題指標體系三、簡答題三、簡答題1、統(tǒng)計一詞有哪幾種含義它們之間構(gòu)成哪些關系2、什么是統(tǒng)計學統(tǒng)計學與數(shù)學有何區(qū)別與聯(lián)系3.簡述統(tǒng)計的

5、基本任務和作用。4.統(tǒng)計研究的基本方法有哪些5.什么是統(tǒng)計總體、總體單位請舉例說明。如何認識總體與總體單位的關系6.簡述統(tǒng)計總體的特點。7.什么是統(tǒng)計指標簡述統(tǒng)計指標的種類。8.怎樣理解指標與標志的關系9.標志有哪幾種主要分類10.統(tǒng)計活動過程包括哪幾個階段第二章第二章統(tǒng)計調(diào)查統(tǒng)計調(diào)查與整理與整理一、單項選擇題一、單項選擇題1、要對某工廠生產(chǎn)設備狀況進行調(diào)查，則某工廠“全部生產(chǎn)設備”是（）A.調(diào)查對象B.調(diào)查

6、單位C.報告單位D.調(diào)查項目2、重點調(diào)查中的“重點單位”是指（）A.這些單位的數(shù)量占總體全部單位數(shù)的很大比重B.這些單位是工作重點C.這些單位具有舉足輕重的作用D.這些單位的標志值在總體標志總量中占有絕大比重3、對占煤炭開采量75%的大礦井進行勞動生產(chǎn)率調(diào)查；統(tǒng)計機關在住有全國城市人口一半以上的各大城市的超市零售價格水平進行系統(tǒng)調(diào)查。這些都是（）A.全面調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.重點調(diào)查D.典型調(diào)查4、調(diào)查時間是（）A.調(diào)查工作的期限B.調(diào)查