中班育兒知識

1、中班育兒知識堅持讓孩子聽讀可以使孩子集中注意力，有利于擴大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓展視野，豐富孩子的情感。同時，講故事也有很多學問的：首先，講的故事要適合孩子的智力水平。這表現(xiàn)在時間不能太長，時間長了，孩子容易注意力分散。另外，還要注意因人而宜，孩子若能注意力集中，多講一會兒也無妨，若分心了趕快剎住。一、對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育1、可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防范。2、讓孩子逐

2、步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按顏色講名稱。3、教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。4、用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一后、一左一右等。5、家長可以通過帶領孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒

3、掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結束”等詞匯。二、對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導地位，但邏輯思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征特別是功用特征。家長可以經常與孩子玩“找錯”的游戲如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯水果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼

4、兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。家長對孩子還可以有的放矢地講故事。對于膽小的孩子可多講些勇敢勝利的故事；對自私的孩子講些使人孤獨的故事。家長講故事比老師更為重要，因為家長可以根據(jù)自己孩子的個性，有針對性地選擇故事，進行有效的教孩子患了腸道疾病，除了按醫(yī)生的要求進行治療外，家庭護理是極其重要的。腹瀉的孩子，大便次數(shù)多，每次大便后要用溫水洗屁股，保持肛門清潔；及時補充水分及電解質，可少量多次服

5、用口服溶液及糖鹽水。合理安排飲食，可以給米湯去油肉湯、去脂的牛奶及酸奶、稀飯、軟面湯等。腹瀉稍緩解后，可以給低渣、少油、少糖、不產氣的飲食，如大米粥、藕粉、蛋花湯、面片、魚泥、碎瘦肉、果汁等。忌食刺激性食物、發(fā)酵和脹氣的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐。預防腸道疾病的關鍵是把好“病從口入”這一關。避免孩子暴飲暴食，讓孩子飯前便后洗手。吃瓜果要洗凈、削皮，不喝生水，不吃過期、變質的食物，不買“三無”食品。盡量少吃冷飲，因為冷飲中的

6、病菌不會被凍死。少吃街頭小攤販的食品和鹵菜、熟食，這些食物夏季易變質、易被污染。放入冰箱的剩飯菜，要重新熱透再食用4、流行性乙型腦炎：乙腦主要通過蚊子傳播。乙腦發(fā)病有季節(jié)性，90%的病人發(fā)生在7、8、9三個月，特別是2～7歲兒童發(fā)病率最高。孩子患病時，往往起病較急，體溫在1～2天內高達39～40度，伴頭痛、惡心和噴射性嘔吐，同時多伴有嗜睡和精神倦怠，繼而出現(xiàn)意識混亂，抽搐、甚至呼吸衰竭，危及生命。孩子一旦染上乙腦，不僅帶來身體上的病，嚴