2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、二戰(zhàn)爆發(fā)的原因1939年9月1日—1945年8月15日,以德國(guó)、意大利、日本法西斯軸心國(guó)(及芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞等國(guó))為一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。從歐洲到亞洲,從大西洋到太平洋,先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng),作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬(wàn)平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民共傷亡9000余萬(wàn)人,4萬(wàn)多億美元付諸流水。第二次世界大戰(zhàn)作為一次世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng),是人類(lèi)迄今為

2、止規(guī)模最大、危害最嚴(yán)重、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、參戰(zhàn)國(guó)最多、波及范圍最廣的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),給人類(lèi)世界造成了非常巨大的、深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于二戰(zhàn),德國(guó)負(fù)有不可推卸的責(zé)任,但協(xié)約國(guó)在一戰(zhàn)之后為了自己的利益而與德國(guó)簽定的《凡爾賽和約》對(duì)于二戰(zhàn)的爆發(fā)也起到推波助瀾的作用。1919年德國(guó)了解到《凡爾賽和約》的內(nèi)容之后,憤怒和屈辱感迅速在國(guó)內(nèi)蔓延,在德國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)基本癱瘓的情況下,條約仍然規(guī)定德國(guó)共需賠償2260億馬克(約合113億英鎊)且以黃金支付,雖然德國(guó)只支付了條

3、約規(guī)定的賠償金額中的一小部分,但就是這一小部分也給德國(guó)經(jīng)濟(jì)造成極大負(fù)擔(dān)并導(dǎo)致了近13的通貨膨脹。同時(shí),《凡爾賽和約》讓德國(guó)損失了10%的領(lǐng)土,12.5%的人口,所有的海外殖民地(包括德屬東非、德屬西南非、喀麥隆、多哥以及德屬新幾內(nèi)亞),還有16%的煤產(chǎn)地及半數(shù)的鋼鐵工業(yè)。同時(shí)還對(duì)德國(guó)進(jìn)行了軍事限制,要求德國(guó)必須承認(rèn)承擔(dān)全部戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任,承認(rèn)對(duì)協(xié)約國(guó)平民犯罪,前德皇威廉二世被審判為戰(zhàn)爭(zhēng)罪首犯,部分德軍被審判犯有戰(zhàn)爭(zhēng)罪,其中一些被判處死刑。戰(zhàn)后

4、美國(guó)擬訂了一項(xiàng)解決戰(zhàn)爭(zhēng)賠款問(wèn)題的計(jì)劃—道威斯計(jì)劃。該計(jì)劃企圖用恢復(fù)德國(guó)經(jīng)濟(jì)的辦法來(lái)保證德國(guó)償付賠款。“道威斯計(jì)劃”不僅結(jié)束了德國(guó)經(jīng)濟(jì)的混亂狀態(tài),解決了德國(guó)繼續(xù)賠償?shù)囊幌盗屑夹g(shù)問(wèn)題,同時(shí)也緩和了美、法等國(guó)在德國(guó)賠款問(wèn)題上的矛盾。這個(gè)計(jì)劃讓德國(guó)在短短20年間迅速崛起,再次回到世界強(qiáng)國(guó)行列,但由于《凡爾賽和約》在德國(guó)民眾埋下的積怨的種子,其帝國(guó)主義的本性再一次顯露出來(lái),在納粹政權(quán)的鼓惑下,資本主義各國(guó)的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的不平衡性成為了種族優(yōu)劣的

5、結(jié)果,其偷換社會(huì)主義的概念,操縱病態(tài)的民族主義,演變成的極端化、惡質(zhì)化的民族主義,利用國(guó)內(nèi)面臨承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任和戰(zhàn)爭(zhēng)賠償、遷出非德意志人居住地等問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)上陷入困境,民族感情遭受挫折等一系列事件,將民族主義演變成民族復(fù)仇主義,在納粹黨掌握政權(quán)之后,希特勒為了“取得經(jīng)濟(jì)界的善意支持和信任”。在經(jīng)濟(jì)中大力依靠壟斷資本家,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域同樣運(yùn)用“領(lǐng)袖原則”,建立了“總體戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)體制”,并在1935年秘密通過(guò)了《國(guó)家防御法》,由沙郝特負(fù)責(zé)成立了“戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)

6、濟(jì)全權(quán)總辦”,其宗旨是“使全部經(jīng)濟(jì)力量為作戰(zhàn)服務(wù)”,同時(shí)納粹對(duì)新聞、廣播、電影實(shí)行同樣嚴(yán)格控制,報(bào)紙不在是公共輿論工具,而成為了一種政治領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教育也被希特勒作為實(shí)現(xiàn)納粹黨政治目標(biāo)的重要工具,學(xué)校教育逐漸側(cè)重于政治信念教育。為培養(yǎng)具有法西斯精神的青年,德國(guó)大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以散布種族理論,反猶太主義以及“生存空間”論為主。納粹政府對(duì)外政策的主要目的是謀求歐洲和世界霸權(quán),建立一個(gè)強(qiáng)大的德意志帝國(guó)。迫于當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境,納粹政府玩弄起慣用的欺騙伎

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