北京工商大學(xué)心理題庫(kù)

1、心理健康知識(shí)競(jìng)賽練習(xí)題心理健康知識(shí)競(jìng)賽練習(xí)題心理健康知識(shí)競(jìng)賽題心理健康知識(shí)競(jìng)賽題A一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇1、（）是一類(lèi)以精神容易興奮和腦力容易疲乏，并伴有情緒煩惱和心理生理癥狀的神經(jīng)習(xí)慣的障礙。A、抑郁癥B、焦慮癥C、疑病癥D、神經(jīng)衰弱2、“情人眼中出西施”是人際交往中的（）。A、責(zé)任分散效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、破窗效應(yīng)D、鳥(niǎo)籠效應(yīng)3、（）很可能是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏的主要表現(xiàn)之一。A、考試焦慮B、注意力不集中C、失眠D、抑郁4、失戀了，心情很糟

2、糕，以至于不想學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)效率，也不愿與人交往。這是屬于（）。A、心理困擾B、心理障礙C、心理疾病D、正常5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是（）。A、正比關(guān)系B、反比關(guān)系C、相關(guān)關(guān)系D、倒U型曲線函數(shù)關(guān)系6、我校心理咨詢(xún)的預(yù)約電話是（），良鄉(xiāng)校區(qū)危機(jī)干預(yù)電話是（），阜成路校區(qū)危機(jī)干預(yù)電話是（）。A、81353002B、81351110C、81351114D、689841107、學(xué)校心理咨詢(xún)中心在（）。A、文一樓206B、綜合樓206C、

3、學(xué)生活動(dòng)中心206D、師生服務(wù)中心2068、大學(xué)生心理健康節(jié)在（）舉辦A、10月B、3月C、5月D、9月二、判斷題二、判斷題1、一個(gè)人只要出現(xiàn)某種異常反應(yīng)，就能夠說(shuō)明其心理不健康。2、心理障礙、精神病、神經(jīng)病是一回事。3、社會(huì)適應(yīng)的完滿(mǎn)狀態(tài)是健康的必備條件，一個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)不良可暗示其心理將會(huì)不健康。4、凡患精神病的人，各種心理活動(dòng)都已全面崩潰，沒(méi)有任何正常言行。6、壓力與表現(xiàn)結(jié)果之間的關(guān)系是（）。A、正比關(guān)系B、反比關(guān)系C、相關(guān)關(guān)系D

4、、倒U型曲線函數(shù)關(guān)系7、學(xué)校心理咨詢(xún)中心在（）。A、文一樓206B、綜合樓206C、學(xué)生活動(dòng)中心206D、師生服務(wù)中心2068、（）是一類(lèi)以精神容易興奮和腦力容易疲乏，并伴有情緒煩惱和心理生理癥狀的神經(jīng)習(xí)慣的障礙。A、抑郁癥B、焦慮癥C、疑病癥D、神經(jīng)衰弱9、人際關(guān)系的本質(zhì)是（）。A、人際距離B、交往C、互助D、聊天10、世界健康組織（WHO）將健康定義為“不僅僅是沒(méi)有軀體疾病或殘缺，而是要在生理上、心理上和（）能力方面都處于完好狀態(tài)”

5、。A、人際交往B、社會(huì)適應(yīng)C、學(xué)習(xí)D、生存11、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控，其中（）是自我意識(shí)中的意志成分。A、自我認(rèn)識(shí)B、自我體驗(yàn)C、自我控制D、自我調(diào)控12、吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸，后來(lái)得到檸檬卻說(shuō)檸檬是甜的是心理防御機(jī)制的（）A、壓抑作用B、投射作用C、反向作用D、文飾作用13、（）訓(xùn)練方法簡(jiǎn)便易行，不受場(chǎng)所、時(shí)間等條件的限制，行、坐、站、臥都可以進(jìn)行。其目的是通過(guò)腹式呼吸，使身體各組織器官與呼吸節(jié)律發(fā)生共振，進(jìn)

6、而達(dá)到放松的效果。A、肌肉放松訓(xùn)練B、自我暗示C、深度呼吸訓(xùn)練D、意象訓(xùn)練14、我校心理咨詢(xún)的預(yù)約電話是（），良鄉(xiāng)校區(qū)危機(jī)干預(yù)電話是（），阜成路校區(qū)危機(jī)干預(yù)電話是（）。A、81353002B、81351110C、81351114D、68984110二、判斷題判斷題1、只有完全符合心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，才是真正的心理健康。2、凡患精神病的人，各種心理活動(dòng)都已全面崩潰，沒(méi)有任何正常言行。4、對(duì)于高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)而言，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效率越好