小學(xué)生防止性侵害講稿

1、小學(xué)生如何防止性侵害主題班會演講稿小學(xué)生如何防止性侵害主題班會演講稿中心校中心校6.36.3中隊(duì)中隊(duì)近年來，我國對兒童的侵害案件呈上升趨勢。據(jù)調(diào)查，五分之三性侵害受害者都是兒童。近年來，我國對兒童的侵害案件呈上升趨勢。據(jù)調(diào)查，五分之三性侵害受害者都是兒童。根據(jù)針對根據(jù)針對13071307名大學(xué)生的調(diào)查顯示，在我國，名大學(xué)生的調(diào)查顯示，在我國，22.1%22.1%的女生在的女生在1818歲之前遭受過性侵害，而歲之前遭受過性侵害，而迫于施虐

2、者的威脅或羞辱，以及家長或女童本身的隱瞞，此數(shù)據(jù)遠(yuǎn)比實(shí)際數(shù)據(jù)低得多。迫于施虐者的威脅或羞辱，以及家長或女童本身的隱瞞，此數(shù)據(jù)遠(yuǎn)比實(shí)際數(shù)據(jù)低得多。要讓孩子懂得防范性侵害，首先要讓孩子懂得什么樣的行為是性侵害，孩子才會在要讓孩子懂得防范性侵害，首先要讓孩子懂得什么樣的行為是性侵害，孩子才會在遭遇性侵害的時(shí)候準(zhǔn)確判斷。遭遇性侵害的時(shí)候準(zhǔn)確判斷。一、一、什么是性侵害什么是性侵害世界衛(wèi)生組織（世界衛(wèi)生組織（WHOWHO）規(guī)定：）規(guī)定：“兒童性侵犯

3、兒童性侵犯”是指兒童卷入不能夠完全理解的性活動，或因不具備相關(guān)知識而同意的是指兒童卷入不能夠完全理解的性活動，或因不具備相關(guān)知識而同意的性活動，或因發(fā)育程度限制而無法知情同意的性活動，或破壞法律或社會禁忌的性活動。性活動，或因發(fā)育程度限制而無法知情同意的性活動，或破壞法律或社會禁忌的性活動。侵犯者因其年齡或身心發(fā)育程度相對處于強(qiáng)勢地位，他既可以是成人也可以是兒童；既可侵犯者因其年齡或身心發(fā)育程度相對處于強(qiáng)勢地位，他既可以是成人也可以是兒

4、童；既可以是承擔(dān)照顧責(zé)任、被兒童信任的熟人，也可以是以暴力相脅的陌生人。以是承擔(dān)照顧責(zé)任、被兒童信任的熟人，也可以是以暴力相脅的陌生人。怎樣辨別性侵害行為：怎樣辨別性侵害行為：把孩子帶到一個隱秘的地方，叫孩子脫下衣服或褲子，摸孩子的胸部或生殖器部位；把孩子帶到一個隱秘的地方，叫孩子脫下衣服或褲子，摸孩子的胸部或生殖器部位；讓孩子摸他身體的某個地方（胸部、生殖器），或者讓孩子看他的裸體或隱私部位。讓孩子摸他身體的某個地方（胸部、生殖器），

5、或者讓孩子看他的裸體或隱私部位。帶孩子看有很多成人裸體鏡頭的電影或者視頻；帶孩子看有很多成人裸體鏡頭的電影或者視頻；用他身體的某個部位（生殖器或嘴巴）接觸孩子的隱私部位；用他身體的某個部位（生殖器或嘴巴）接觸孩子的隱私部位；在公交車、電影院等公共場所摸孩子身體隱私部位。在公交車、電影院等公共場所摸孩子身體隱私部位。什么樣的身體接觸是好的什么樣的身體接觸是好的生活中我們會用身體接觸來表達(dá)愛意，我們會和家人抱一抱、親一親面頰、靠一靠身生活中

6、我們會用身體接觸來表達(dá)愛意，我們會和家人抱一抱、親一親面頰、靠一靠身體、牽一牽手等。這樣的身體接觸是溫暖的、舒服的、安全的、公開的，讓我們感受到愛體、牽一牽手等。這樣的身體接觸是溫暖的、舒服的、安全的、公開的，讓我們感受到愛與被愛，是好的接觸。與被愛，是好的接觸。什么樣的身體接觸是不好的什么樣的身體接觸是不好的如果成人與我們身體接觸的時(shí)候，成人身體的某個部位（手、生殖器）在孩子身體的如果成人與我們身體接觸的時(shí)候，成人身體的某個部位（手、

7、生殖器）在孩子身體的隱私部位反復(fù)觸摸或者摩擦，并告知不能和別人說，這就是不好的接觸。要告訴孩子，當(dāng)隱私部位反復(fù)觸摸或者摩擦，并告知不能和別人說，這就是不好的接觸。要告訴孩子，當(dāng)遭遇不好的接觸時(shí)，要敢于說遭遇不好的接觸時(shí)，要敢于說“不”，要求對方立即停止，想辦法離開這個成人，并把事，要求對方立即停止，想辦法離開這個成人，并把事情告訴父母。情告訴父母。3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩、不要和陌生人到不熟悉的地方玩4、小心、小心“熟人作案熟人

8、作案”5、獨(dú)自在家不給陌生人開門、獨(dú)自在家不給陌生人開門6、警惕校園內(nèi)的性侵害、警惕校園內(nèi)的性侵害教孩子學(xué)會拒絕及練習(xí)跑開教孩子學(xué)會拒絕及練習(xí)跑開教孩子當(dāng)他人的碰觸令你不舒服或不安時(shí)，可立即要求對方停止，不須聽從大人的要教孩子當(dāng)他人的碰觸令你不舒服或不安時(shí)，可立即要求對方停止，不須聽從大人的要求。家長可教孩子練習(xí)說求。家長可教孩子練習(xí)說“不要不要”，并實(shí)際練習(xí)，并實(shí)際練習(xí)“跑開跑開”及“大聲呼救大聲呼救”的動作。家長還的動作。家長還可與

9、孩子一起演練，萬一無法跑開該如何拖延或?qū)ふ颐撋淼睦碛?，如：家人要過來找我、可與孩子一起演練，萬一無法跑開該如何拖延或?qū)ふ颐撋淼睦碛?，如：家人要過來找我、已和別人約定要去某處等等。已和別人約定要去某處等等。與孩子練習(xí)相關(guān)求助方式與孩子練習(xí)相關(guān)求助方式加害人可能是熟人或是陌生人，所以平時(shí)應(yīng)協(xié)助孩子建立可信任的人際網(wǎng)絡(luò)，并與孩加害人可能是熟人或是陌生人，所以平時(shí)應(yīng)協(xié)助孩子建立可信任的人際網(wǎng)絡(luò)，并與孩子討論就近可以求助的對象。一旦發(fā)現(xiàn)有異常情況