小學生國旗法教案

1、前言青少年朋友們，有位偉人說過：“世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結底是你們的……希望寄托在你們身上?！蹦銈兘裉焓菍W生，明天將是祖國的棟梁。民族振興、國家富強的偉大篇章將由你們去譜寫。古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”無論你置身于學?；蚴巧鐣灰獏⑴c人類的社會活動，就必須遵守相應的規(guī)則。而在各種行為規(guī)則中，人們必須遵守的，具有普遍約束力的則是法律。法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權利和義務為內容的具有普遍

2、約束力的行為規(guī)則。這種行為規(guī)則通常稱為法律規(guī)范。一國現(xiàn)行的全部法律規(guī)范及法律原則所構成的有機整體稱作法律體系。青少年是未來社會活動的主角，要擔負起管理國家和社會的歷史使命，就應當從小學習、了解法律，養(yǎng)成向上、向善、向美的優(yōu)良品格。然而，由于諸多因素，我國青少年的法律意識仍令人擔憂，未成年人犯罪及其低齡化已經成為嚴重危害社會治安的一個突出問題。青少年法制教育面臨許多新情況、新問題，在教授青少年法律知識的同時，如何培養(yǎng)學生的法治理念，提高學

3、生學法、守法、用法的自覺性和能動性尤為重要。“少年智則國智，少年強則國強?！睂η嗌倌甑慕逃且粋€永遠沒有止境的歷程。基于此，在“六五”普法規(guī)劃即將開篇之際，我們根據青少年的特點，精心編輯了《護航——常熟市（中）小學生法制教育讀本（試用）》。此書內容涵蓋國旗法、道路交通安全法、消防法、未成年人保護法、義務教育法、環(huán)境保護法、禁毒法等二十多個法律法規(guī)，并舉以生動的案例和不同類型的知識習題，堅持通俗易懂、簡明實用的原則，以滿足廣大青少年的學法

4、興趣和掌握法律知識的需求。同時，此書也適合廣大家長、教育工作者閱讀，有助于增進他們保護青少年的責任意識，為青少年健康成長增設一道法律防線。第一章第一章國旗法、國徽法國旗法、國徽法一.概述概述點什么?！毕氲饺昵袄蠋熢诮稚蠈ひ拠斓那榫埃钣窭ず鋈桓杏X到了惆悵:隆重的節(jié)日里，整條街上怎么見不到一面五星紅旗回到家，李玉坤開始查閱資料，發(fā)現(xiàn)世界各國對象征國家的國旗、國徽、國歌都制定了相應的法律法規(guī)，而我國尚未有一條有關國旗的法規(guī)。強烈的民族意

5、識讓李玉坤立刻著手寫下了《加強愛國教育，喚起人民的國家觀念，盡快制定張掛國旗具體辦法的建議》，寄給全國人民代表大會常務委員會。兩個月后，李玉坤收到了全國人大常委會辦公廳寄來的一封信函。信中附有國務院有關部門請示制定國旗法的報告。報告寫道:李玉坤代表提出的建議很重要，我國至今還沒有懸掛國旗的法律依據，制定這方面的法規(guī)刻不容緩，建議由國務院法制局、全國人大和政協(xié)草擬懸掛國旗的法律或辦法。國務院法制局首先廣泛征求了公眾和各方面對制定國旗法的意

6、見。國務院法制局還專門查閱了一些國家有關國旗的法律法規(guī)，進行比較研究。并著手起草國旗法。起草過程很順利也很迅速。起草內容主要包括制定國旗法的立法依據、立法指導思想、立法必要性、國旗構成的規(guī)定、國旗升掛范圍的規(guī)定、國旗升降時間的規(guī)定、降半旗的規(guī)定和故意損毀、侮辱國旗的法律責任的規(guī)定等。1989年11月，國務院法制局將國旗法草案報國務院常務會議審議。1990年2月，國務院常務會議將草案提交全國人大常委會審議。1990年6月28日，七屆全國人

7、大常委會第十四次會議審議通過國旗法。（三）國徽的由來金光閃閃的中華人民共和國國徽是怎樣誕生的呢？莊嚴的國徽是集體創(chuàng)作的成果，是許多專家、學者集體智慧的結晶。1949年7月，全國政治協(xié)商會議籌備會為了迎接新中國的成立，在《人民日報》登出了向全國征求國旗、國徽及國歌詞譜的啟事，明確提出對國徽設計的要求是：甲、要有中國特征；乙、要有政權特征；丙、形式要莊嚴富麗。全國各界人士紛紛投身于這一具有歷史意義的工作之中。同時，受中央之命，負責征集國徽圖