昆工構(gòu)造地質(zhì)學(xué)復(fù)習(xí)題及答案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)復(fù)習(xí)題一、選擇題1)確定巖層產(chǎn)狀的兩個(gè)基本要素:(B)A走向和傾向B傾向和傾角C走向和傾角D走向和構(gòu)造2)兩套地層關(guān)系反映了構(gòu)造演化過程為:下降沉積-褶皺、巖漿侵入并遭受剝蝕—再下降沉積,其接觸關(guān)系為(B)A平行不整合B角度不整合C整合D假整合3)巖層的真傾角(A)A大于視傾角B小于視傾角C等于視傾角D無法判斷4)巖層產(chǎn)狀和厚度不變,若坡向與傾向相同,當(dāng)坡角越接近傾角時(shí),則露頭寬度(B)。A越小B越大C無變化D無法判斷5)節(jié)理

2、系是指(C)A在一個(gè)露頭上所有節(jié)理組合B在一次構(gòu)造應(yīng)力場(chǎng)中形成產(chǎn)狀和力學(xué)性質(zhì)相同的一群節(jié)理組合C在一次構(gòu)造應(yīng)力場(chǎng)中形成兩個(gè)或兩個(gè)以上節(jié)理的組合D在一個(gè)地區(qū)所有產(chǎn)狀、性質(zhì)相同的節(jié)理統(tǒng)稱6)褶皺內(nèi)外弧曲率相同,等傾斜線等長(zhǎng)的褶皺是(B)A相似褶皺B等厚褶皺C(jī)平行褶皺D頂薄褶皺7)在垂直巖層走向的剖面上出現(xiàn)地層重復(fù)最可能有下列哪種構(gòu)造(A)A褶皺B斷裂C節(jié)理D劈理8)在地層層序正常地區(qū),順著褶皺樞紐傾伏方向觀察時(shí),地層時(shí)代(C)A由新到老B由

3、老到新C背斜由老到新,向斜由新到老D無法判斷二、判斷題(每題1分,共20分)1)常溫常壓條件下,巖石的抗張強(qiáng)度總是小于抗剪強(qiáng)度和抗壓強(qiáng)度。(X)2)巖層的視傾角永遠(yuǎn)大于真傾角。(X)3)巖層厚度是指巖層頂、底面之間的垂直距離(T)4)不整合的時(shí)代就是上、下兩套地層之間缺失的那部分地層代表的時(shí)代。(X)5)巖層的走向有兩個(gè)方位,知道了傾向便可換算出走向。(X)6)巖層的出露寬度只與巖層厚度及其產(chǎn)狀有關(guān)。(X)7)當(dāng)巖層傾向與地面坡向相反時(shí)

4、,巖層出露線的彎曲方向與地形等高線的彎曲方向相同。(T)8)褶皺的樞紐一定是褶皺層的同一層面上最高點(diǎn)的聯(lián)線。(F)9)直立傾伏褶皺是指樞紐直立、軸面傾斜的褶皺。()10)不整合接觸關(guān)系是指上、下兩套地層間有明顯的沉積間斷,且兩套地層產(chǎn)狀不同。(X)11)斷層的上盤一定為上升盤。(X)12階梯狀斷層是由產(chǎn)狀大至相同的若干條正斷層所組成的斷層組合。(T)13)疊瓦狀斷層是由產(chǎn)狀大至相同的若干條逆斷層所組成的斷層組合。(T)14)地層缺失一定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論