湘教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)一模不一樣說(shuō)課

1、湘教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《一模不一樣》說(shuō)課稿民聯(lián)學(xué)區(qū)巴宗睿大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)第12課《一模不一樣》一課。接下來(lái)，我著重從教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、一、教材分析教材分析首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定《一模不一樣》一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想像力與創(chuàng)造愿望

2、。四年級(jí)學(xué)生天真，好動(dòng)，活潑可愛(ài)，思維獨(dú)特，個(gè)性鮮明。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)本課教材所處的地位和作用，以及學(xué)生原有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)；1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：掌握特異構(gòu)成的特點(diǎn)及變化規(guī)律，嘗試運(yùn)用不同媒材與工具，運(yùn)用不同的方法體驗(yàn)、創(chuàng)作一個(gè)特異形的作品。2、能力目標(biāo)：學(xué)生在欣賞作品、思考交流、創(chuàng)作表現(xiàn)的活動(dòng)中，體驗(yàn)白板交互環(huán)境下

3、自主探究和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，理解特異構(gòu)成的定義和設(shè)計(jì)特性構(gòu)成的具體方法。3、情感目標(biāo)：感受設(shè)計(jì)與繪畫(huà)造型活動(dòng)的區(qū)別，體驗(yàn)特異的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。二、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)二、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握特異構(gòu)成的特點(diǎn)及變化規(guī)律，運(yùn)用不同媒材湘教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)（三）分析探究，總結(jié)歸納小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以形象思維為主，抽象思維較弱，所以在欣賞圖片的過(guò)程中就要一邊欣賞一邊歸納，找出不同歸納特異形的表現(xiàn)方式，這樣為后來(lái)的作業(yè)設(shè)計(jì)做了很大的鋪墊。往往在學(xué)

4、生自己歸納出的結(jié)果上掌握比較快，所以這一環(huán)節(jié)重在分析和歸納。（四）自主表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行大膽創(chuàng)作。在這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)設(shè)計(jì)在于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)的步驟，學(xué)生在明白設(shè)計(jì)步驟后會(huì)按照步驟一步一步有序完成。在此環(huán)節(jié)的重要一步是跟著老師折骨式圖，這樣在自己折的圖上做設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很興奮的。在創(chuàng)作過(guò)程中同時(shí)，播放輕音樂(lè)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活