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文檔簡介
1、才思教育網(wǎng)址:才思教育網(wǎng)址:才思網(wǎng)址:才思網(wǎng)址:1敦煌壁畫藝術(shù)莫高窟根據(jù)其洞窟內(nèi)壁畫的題材內(nèi)容、藝術(shù)風格和表現(xiàn)手法,大致可分為三個時期,早期壁畫1、早期是敦煌石窟藝術(shù)的成長時期,壁畫內(nèi)容有佛像畫、佛教故事畫,中國傳統(tǒng)神話故事,裝飾圖案和供養(yǎng)人畫像等,其中以佛教故事畫為主。2、中期壁畫是石窟藝術(shù)的極盛時代,包括隨唐兩上朝代。壁畫內(nèi)容,故事畫減少,一開始就是按照當時的風土人情來描繪的。反映的生活更加廣泛,而且對人物形象的刻畫也更加深刻,對主
2、題的表現(xiàn)也更加明顯3、。晚期壁畫包括五代、宋、西夏、元四個時期,供養(yǎng)人的畫像,各族首領(lǐng)及其屬集于一窟。為莫高窟壁畫藝術(shù)增添了不少光彩。壁畫題材簡單,只有樓臺亭閣、佛說法,天人圍繞,蓮花、水池、化生,沒有任何故事情節(jié),竟不知所畫何以為名。比較普遍采用的題材??偨Y(jié)以上三個時期來看:奠高窟壁畫從各個方面都表現(xiàn)了古代藝術(shù)家的創(chuàng)造才能和成就,而這些成就總是在繼承了前代的優(yōu)秀傳統(tǒng),觀察研究了生活,以及進行辛勤的勞動才有可能獲得的。敦煌彩塑藝術(shù)敦煌莫
3、高窟是建筑、彩塑、壁畫三者相結(jié)合的統(tǒng)一體,主題是彩塑。彩塑藝術(shù)的發(fā)展大體可分為早、中、晚三個時期。早期——發(fā)展期。早期洞窟形式有禪窟,方形或長方形佛堂式和中心柱塔廟式等,早期的彩塑有三百多件。體裁有浮雕(影塑)、高浮雕、圓雕。浮雕題材主要有千佛、飛天等,高浮雕題材主要有楣梁上的龍頭、羽人等,都是緊靠壁面捏塑的,形體比較扁平,圓雕題材主要是較大型的佛、菩薩、天王等,頭部及身體體積比較飽滿。中期極盛期洞窟為方形佛殿式,一般都在正面大龕中列置
4、以佛為中心的群像。人物造型,一般頭大,體壯,腿短,這是隨代塑像在外型上的顯特征。由于河西走廊的政治、經(jīng)濟、文化和交通等各方面的變化,以及佛教本身的衰落,佛教藝術(shù)也一既不振了。第四章五代宋元美術(shù)五代兩宋的繪畫藝術(shù)周文矩作品有《重屏會棋圖》描繪中主李璟與其兄弟弈棋,李璟坐于正中,具有肖像畫意義,因背景的屏風中又畫一屏風,故名重屏。衣紋勾線以細勁而帶頓挫的顫筆形成獨特的風格。顧閎中顧以畫人物肖像著稱,現(xiàn)在《韓熙載夜宴圖》是他唯一的傳世作品,表
5、現(xiàn)了南唐大臣韓熙載放縱不羈的夜生活?!俄n熙載夜宴圖》刻畫了失意官僚的心理矛盾和腐朽的生活面貌,較之其他表現(xiàn)貴族生活的畫卷有著更深刻的意義。荊浩、關(guān)同、董源、巨然的山水畫特色荊、關(guān)、董、巨和山水畫的創(chuàng)造北方以荊浩、關(guān)仝為代表,南方以董源、巨然為代表,形成兩種不同的風格和畫派,體現(xiàn)了此一時期山水畫的巨大成就。重要的山水畫理論著作《筆法記》中“六要”,即:氣,韻,思,景,筆,墨六個要素,在山水畫領(lǐng)域發(fā)展了謝赫的六法論。關(guān)仝,現(xiàn)存?zhèn)鳛樗嫷摹?/p>
6、山待渡圖》和《關(guān)山行旅圖》,都畫出了北方深山中幽僻荒寒的氣氛。特別是《關(guān)山行旅圖》峰巒峻厚而富變化,山腰云氣繚繞,山下板橋枯樹、野店荒村,點綴以人物活動,具有濃郁的生活氣息。董源他的山水畫有水墨和青綠二體,尤擅水墨山水,皴擦點染結(jié)合并用,創(chuàng)造了披麻皴和點子皴等表現(xiàn)方法。《瀟湘圖》《夏山圖》、《夏景山口待渡圖》、《龍宿郊民圖》等?!洱埶藿济駡D》則以披麻皴和青綠賦色畫出金陵。才思教育網(wǎng)址:才思教育網(wǎng)址:才思網(wǎng)址:才思網(wǎng)址:3第三,名詞解釋和
7、大題的答題方法名詞解釋是很好的題??!把名詞解釋背過了連起來就差不多是大題了。答的時候無非就是那些,什么人(作品),什么時候,做了什么(畫了什么),為什么會這樣,有何影響。我認為“為什么會這樣”很重要,也就是社會背景。是什么社會狀況導致藝術(shù)家形成了某種思想或風格,藝術(shù)家和作品背后的思想和意義是重要的。大量堆砌華麗辭藻不可取,我們不比誰的文筆最好?!坝泻斡绊憽笨梢哉f對社會的影響、對藝術(shù)界、對后輩、對畫派的影響等等。寫大題時要有“發(fā)散的思維”
8、。一般考題材,可能要列舉好幾件作品。不同年代的、不同門類的都可以列舉。這就需要腦子里有清晰地線路,同上所說。也要求我們熟悉每幅畫畫的是什么。思路要打得開,想得多、想的全。比如一副《文姬歸漢圖》可以是女性題材、可以是戰(zhàn)爭題材、可以是邊塞題材、也可以是家的題材……還是的,社會背景是關(guān)鍵。同一個題材在不同年代出現(xiàn)一定會有不同的表現(xiàn)方式和藝術(shù)特色,為什么會這樣?不同時期的社會有何不同?人們?nèi)绾卧u價?這些都可以寫,也不至于寫不夠字數(shù)。說到字數(shù),名
9、詞解釋得三五百吧,論述得一千以上吧,不知道是不是多多益善。不過我中美史一共寫了11頁答題紙。寫到手抽筋。因為理科生嘛,以前從沒答過這么多字,現(xiàn)在后悔考前沒有練練筆,到考場上有話寫不完可就吃虧嘍,這也是一個比耐力的過程。第四,關(guān)于拓展知識與課本建議大家復習時以課本為主,考試不會超出課本,但是拓展知識可以為我們在論述題中加分。時間有限的情況下還是先看課本,學累了就看看視頻。有很多紀錄片是可以看的,一搜一大片,對拓展思維很有幫助,有機會聽聽美
10、院老師講課就更好了?!吨袊L畫的歷史與審美鑒賞》應(yīng)該是最著名的一本拓展書目了吧。不需要全看,重點看了一下每個年代的概述,也就是這一時期的社會背景和藝術(shù)特色,的確很有幫助,可以升華知識!不過書也不是答案,中美史和外美史也可以有自己見解。總之,課本是基本知識來源。第五,幾個小方法有幾個自己用的順手的小方法與大家分享,因人而異。第一是關(guān)于做題。以前學理科基本上是題海戰(zhàn)術(shù),我們專業(yè)課沒有練習題可以看,還真有點不適應(yīng)??礇]看進去背沒背過自己也不知
11、道,怎么辦呢?自己出題!看書時把重點句子抄在本子上做成填真心實意考美院的小同學,可以聯(lián)系才思教育,資料很齊全,而且有專業(yè)課老師輔導,很有幫助。第二個是關(guān)于背單詞的方法。我手機上下了有道詞典,把閱讀中遇到的生詞加入單詞本,每天早上看著英文想中文。速度很快,一秒一個,想不起來直接看中文,passs。軟件會按照記憶曲線重復。每天堅持看一會。這樣閱讀中遇到生詞就不會陌生,我覺得應(yīng)試還是挺有效的。也可以下載扇貝、百詞斬,對于記憶單詞很有幫助。第六
12、,關(guān)于記憶看了一遍又一遍還是背不過怎么辦呢?不要灰心,每一遍都不是白看的。每遍看書都用心看,嘗試記憶,尤其是名詞解釋。填空可以用上面提到的方法記憶??荚嚽叭闹荛_始集中背誦,主攻記憶。有時候只有逼到快考試時才能激發(fā)出潛力。前面看書時已經(jīng)有鋪墊了,背起來并不很難。第七,心態(tài)調(diào)整其實,考研的心理壓力要大于學習壓力,尤其對于跨專業(yè)和二戰(zhàn)的同學。我總是覺得自己跨專業(yè)不如別人,也沒有研友可以交流。其實大家把心態(tài)放平啦,我們跨專業(yè)的有優(yōu)勢,因為我們
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