黨建創(chuàng)新項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)：整合資源，創(chuàng)新平臺(tái)，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)”黨建新模式

1、黨建創(chuàng)新項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)：整合資源，創(chuàng)新平臺(tái)，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)”黨建新模式一、實(shí)施背景一、實(shí)施背景在開(kāi)展“三型”黨組織建設(shè)中，XX公司黨委始終堅(jiān)持以人為本，將黨委教育工作重點(diǎn)與基層黨組織建設(shè)和黨員的真實(shí)需求、實(shí)際成長(zhǎng)情況緊密掛鉤，規(guī)范基層黨建、服務(wù)基層黨員，最終達(dá)到團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員，凝心聚力服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的目的。針對(duì)基層黨建和黨員需求，公司通過(guò)個(gè)別談話、問(wèn)卷和座談會(huì)等形式開(kāi)展了大量調(diào)研，并針對(duì)各崗位黨員的學(xué)習(xí)教育需求進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，這其中，基層

2、黨務(wù)工作者反映：（一）黨員教育載體匱乏。（一）黨員教育載體匱乏。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，越來(lái)越多的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，不再滿足于黨支部集中學(xué)習(xí)的深度和廣度，也逐漸疲倦于單一枯燥的學(xué)習(xí)方式，對(duì)黨支部學(xué)習(xí)教育載體建設(shè)提出了更高的要求。（二）黨務(wù)公開(kāi)不夠深入。（二）黨務(wù)公開(kāi)不夠深入。隨著黨員知識(shí)層次的提高和民主權(quán)利意識(shí)的增強(qiáng)，越來(lái)越多的人對(duì)于基層組織黨務(wù)管理、支部一班人工作水平、工作成效的檢驗(yàn)提出了新的要求，黨務(wù)公開(kāi)成為普通黨員對(duì)黨組織的信息公

3、開(kāi)基本要求，而黨務(wù)公開(kāi)本身也需要平臺(tái)展示，讓全體黨員能實(shí)時(shí)開(kāi)展工作監(jiān)督和督促，增進(jìn)黨組織與普通黨（四）服務(wù)響應(yīng)方式單一。（四）服務(wù)響應(yīng)方式單一。正能量的傳播始終是黨員宣傳教育的根本點(diǎn)。黨員學(xué)習(xí)教育“讀讀報(bào)紙，看看電腦”等方式已經(jīng)逐漸成為80后、90后新時(shí)期黨員眼中的“落伍”行為，這樣的服務(wù)響應(yīng)方式不能滿足黨員多樣化的需求，影響了黨員參與組織建設(shè)、獻(xiàn)身事業(yè)的積極性和主動(dòng)性，在一定程度上造成了黨建發(fā)展不均衡現(xiàn)象。為了更好的解決以上種種問(wèn)題，

4、公司黨委從黨建基礎(chǔ)出發(fā)，從黨組織和黨員的實(shí)際需求出發(fā)，集眾智，籌眾力，通過(guò)多種途徑征集好思路、好點(diǎn)子，就如何更好地展示重點(diǎn)工作、拓寬服務(wù)黨員學(xué)習(xí)生活等問(wèn)題進(jìn)行廣泛研討。針對(duì)征集到的X條意見(jiàn)建議進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)”黨建創(chuàng)新平臺(tái)體系建設(shè)，力圖通過(guò)創(chuàng)新平臺(tái)和載體建設(shè)，讓黨建成為政工工作的“高地”，成為每一名黨員“身邊的事”，在潛移默化中激發(fā)每一名黨員的思考力和執(zhí)行力，最終達(dá)到凝聚力量，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的根本目標(biāo)。二、內(nèi)涵與主要做法