基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)最新完整總結(jié)10

1、初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)最新完整總結(jié)初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)最新完整總結(jié)10九年級(jí)化學(xué)課堂筆記緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩（1課時(shí)）一、什么是化學(xué)?；瘜W(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。（閱讀第1頁(yè)最后一段）二、了解中國(guó)古代化學(xué)的發(fā)展過程。我國(guó)勞動(dòng)人民商代就會(huì)制造青銅器，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)會(huì)煉鐵、煉鋼。與化學(xué)四大發(fā)明有關(guān)的有造紙，和火藥。還制造了許多有實(shí)用價(jià)值的物質(zhì)例如酒，醋，染料、燒瓷器等三、為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？（閱讀課本第

2、1、2頁(yè)內(nèi)容）四.如何學(xué)好化學(xué)？1.預(yù)習(xí)指導(dǎo)：做到初步了解重點(diǎn)、難點(diǎn)、劃出不懂的問題。2.聽講：邊聽、邊觀察、邊思維、邊記憶，爭(zhēng)取在課堂學(xué)會(huì)向課堂要質(zhì)量。3.作業(yè)：認(rèn)真獨(dú)立質(zhì)量的完成作業(yè)。4.復(fù)習(xí)：鞏固所學(xué)知識(shí)（遺忘規(guī)律）。注意學(xué)習(xí)化學(xué)的方法(抓好預(yù)習(xí)―課前提問、聽講做好筆記、作業(yè)、復(fù)習(xí)、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié))，重視并做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。其次，要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵，初中化學(xué)作為起點(diǎn)學(xué)科，要認(rèn)識(shí)、了解的新東西太多，如元素符號(hào)、元素的化合價(jià)、物質(zhì)的化學(xué)

3、式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，要在勤復(fù)習(xí)、勤記憶的基礎(chǔ)上加深理解。最后，化學(xué)學(xué)習(xí)中，思維習(xí)慣很重要，對(duì)遇到的現(xiàn)象、問題要善于動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，并學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的概括和總結(jié)，逐漸培養(yǎng)自己分析推理能力，找出學(xué)習(xí)化學(xué)的“竅門”。在化學(xué)解題過程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或發(fā)散性地進(jìn)行思考，逐步使問題明朗化。第一單元、走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（1課時(shí)）一、理解物理變化和化學(xué)變化，并能加以區(qū)別

4、。物理變化化學(xué)變化概念沒有生成新物質(zhì)的變化生成新物質(zhì)的變化伴隨現(xiàn)象物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化常伴隨有放熱、發(fā)光、變色，放出氣體、生成沉淀等（不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)）本質(zhì)區(qū)別變化時(shí)是否有新物質(zhì)或分子生成實(shí)例石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)、電燈發(fā)光，工業(yè)制氧氣，吸附色素，分餾石油，汽油去油污，冰雪融化煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗，食物腐爛，動(dòng)植物呼吸，光合作用，緩慢氧化，燃燒，乳化作用。（爆炸不一定是化學(xué)變化）相互關(guān)系（發(fā)生化學(xué)變化一定發(fā)生物

5、理變化，但發(fā)生物理變化不一定發(fā)生化學(xué)變化）如石蠟燃燒時(shí)先發(fā)生石蠟熔化現(xiàn)象二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并能加以區(qū)別。物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)實(shí)質(zhì)物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)不變所呈現(xiàn)出的性質(zhì)。物質(zhì)的微粒組成結(jié)構(gòu)改變時(shí)所呈現(xiàn)出的性質(zhì)。（3）二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。（4）所有不溶于水的氣體都可用排水集氣法來收集。探究：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？步驟1：如第14頁(yè)圖113至1

6、5，收集二瓶呼出的氣體。步驟2：用澄清的石灰水分別滴入裝有空氣和呼出的氣體的集氣瓶，觀察現(xiàn)象?？諝舛趸棘F(xiàn)象無明顯現(xiàn)象（有一點(diǎn)點(diǎn)渾濁）澄清的石灰水變渾濁結(jié)論CO2能使澄清的石灰水變渾濁，而空氣不明顯。證明空氣中CO2含量少。步驟3：將燃著的木條分別插入二個(gè)集氣瓶，觀察現(xiàn)象?？諝舛趸棘F(xiàn)象燃著的木條慢慢地熄滅燃著的木條立即熄滅結(jié)論二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，能滅火。步驟4：取二塊干燥的玻璃片，在其中的一張上呼氣，觀察現(xiàn)象。呼氣的玻

7、璃片沒有呼氣的玻璃片現(xiàn)象有水蒸氣無現(xiàn)象結(jié)論呼出時(shí)有較多水蒸氣三、能簡(jiǎn)單敘述一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。（一）實(shí)驗(yàn)探究步驟1、提出假設(shè)2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3、完成實(shí)驗(yàn)4、分析試驗(yàn)結(jié)果5、得出結(jié)論（二）實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)關(guān)注1、物質(zhì)的性質(zhì)如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性等；氧化性、還原性、金屬活動(dòng)性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、酸性、堿性等。2、物質(zhì)的變化3、物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象課題3走