01蘇少版美術(shù)六年級下冊課件 三百六十行（一）-教學(xué)課件

1、蘇少版小學(xué)美術(shù)配套教學(xué)課件　六年級下冊,三百六十行（一）,南京市瑯琊路小學(xué)　黃黎敏,,職業(yè)！,行當(dāng)！,,,,,三百六十行,所謂 三百六十行 是指 各行各業(yè)的行當(dāng) 也就是 社會的工種 俗話說得好 敲鑼賣糖 各干一行 關(guān)于行業(yè)， 自唐代開始 就有 三十六行的記載,行之名，始于南宋。南宋周輝《清波雜志》記有肉肆行、海味行、鮮魚行、酒行、米行、醬料行、宮粉行、花果行、茶行、湯店行、藥肆行、成衣行、絲

2、綢行、顧繡行、針線行、皮革行、扎作行、柴 行、棺木行、故舊行、仵作行、網(wǎng)罟行、鼓樂行、雜耍行、采輦行、珠寶行、玉石行、紙行、文房行、用具行、竹林行、陶士行、驛傳行、鐵器行、花紗行、巫行等三十六行。,由三十六行如何發(fā)展為“三百六十行”呢？清人徐珂在《清稗類鈔》中說：三十六行者，種種職業(yè)也。就其分工而約計之，曰三十六行；倍之，則為七十二行；十之，則為三百六十行；皆就成數(shù)而言。,可見“三百六十行”是一個

3、約數(shù)，自古之來，各種行業(yè)決不止這“三百六十行”。不過這種說法說起來方便，聽起來順耳，民間一直流傳到現(xiàn)在，說起行業(yè)還是籠統(tǒng)地稱“三百六十行”。,,,畫一畫為人物添加裝束、裝備,,,,,,,,,埃德加·德加法國印象派畫家,文森特·威廉·梵高(荷蘭后印象派畫家),你覺得應(yīng)該如何凸顯人們的職業(yè)特征？ 服飾、道具 動態(tài)、神態(tài),以“成長·夢想”為主題，用彩色水

4、筆勾線涂色的方式表現(xiàn)各行各業(yè)的人，畫出人物的職業(yè)特征?！　【唧w要求是：　　1. 勾勒人物輪廓，注意人物服飾、道具的設(shè)計，凸顯人物的職業(yè)特征； 　　2. 描畫人物細(xì)節(jié)，注意人物動作、神態(tài)的刻畫，彰顯人物的職業(yè)素養(yǎng)；　　3. 補(bǔ)充人物背景，注意人物情境、氛圍的描繪，立顯人物的職業(yè)環(huán)境。,全球最大的中文搜索引擎,2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者,王 澍(普利茲克建筑獎首位中國籍得主),著名電影導(dǎo)演張藝謀執(zhí)掌北京奧