照明自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、照明自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)照明自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)梁源摘要隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于照明自動(dòng)控制的要求逐漸朝著節(jié)能目標(biāo)前進(jìn)。就當(dāng)前的學(xué)校而言，開(kāi)展合理的照明自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，就可以幫助學(xué)校達(dá)到節(jié)約照明用電，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的目的，滿(mǎn)足照明自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求。所以，希望通過(guò)本文的探究，能夠?qū)φ彰髯詣?dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)有一個(gè)全面的了解，同時(shí)也能夠更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)節(jié)能降耗的意義?！娟P(guān)鍵詞】照明自動(dòng)控制節(jié)能設(shè)計(jì)隨著社會(huì)對(duì)于節(jié)能減排的廣泛關(guān)注，尤其是在現(xiàn)階段電能短缺對(duì)

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人民生活造成影響的時(shí)刻，在很多學(xué)校，依賴(lài)人工管理的方式，很容易造成電能的浪費(fèi)以及經(jīng)濟(jì)的損失。所以，通過(guò)照明自動(dòng)控制系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)，不但可以節(jié)約經(jīng)濟(jì)，還可以達(dá)到節(jié)能降耗的目標(biāo)。1節(jié)能潛力分析就節(jié)能潛力而言，擁有怎樣的節(jié)能潛力會(huì)直接影響到自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)是否值得，當(dāng)自動(dòng)控制設(shè)計(jì)能夠達(dá)到一定程度的資源節(jié)約，那么自動(dòng)控制就非常的必要。我們以某個(gè)學(xué)校教室的照明設(shè)計(jì)國(guó)家節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算，教室照明功率的密度為10Wm2，每一天正常用電15h

3、，一個(gè)教室標(biāo)準(zhǔn)面積為96m2，每一個(gè)教學(xué)年度按照270天來(lái)計(jì)算，假設(shè)一個(gè)學(xué)校有200間教室，節(jié)電按照平均30%來(lái)計(jì)算，那么一年所節(jié)約的電費(fèi)在1220萬(wàn)元。所以，研究教室節(jié)能照本控制系統(tǒng)是基于時(shí)間控制的策略，并且按照教室的實(shí)際工作時(shí)間來(lái)進(jìn)行調(diào)整。（1）正常工作日，在周一到周五，嚴(yán)格按照課表的時(shí)間來(lái)進(jìn)行燈具的開(kāi)關(guān)控制。（2）在休息時(shí)間，控制系統(tǒng)白天不開(kāi)燈，在教室內(nèi)按照現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際需求實(shí)施人工開(kāi)燈。在晚上開(kāi)啟三分之一燈具，22點(diǎn)之后，檢查開(kāi)關(guān)并

4、且關(guān)閉所有的燈具。（3）寒暑假，控制系統(tǒng)不會(huì)開(kāi)啟所有的燈具。3控制系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)按照某教學(xué)樓具體情況的分析，對(duì)于教室之內(nèi)所使用的燈具選擇同一布局的方式。燈具選擇36W日光燈，中等規(guī)模教室有9根日光燈。在教室內(nèi)部按照每一排三個(gè)燈具一組，前中后三排的模式，教室里面的開(kāi)關(guān)一次性的控制一排三個(gè)燈具。所以，基于這一特點(diǎn)，就實(shí)施了前中后位置的一、二、三號(hào)燈具的位置劃分[2]。4控制系統(tǒng)上位機(jī)軟件設(shè)計(jì)上位機(jī)軟件在本控制系統(tǒng)最上層運(yùn)行，屬于控制系統(tǒng)的核心