2016新課標(biāo)三維人教語文選修語言文字應(yīng)用

1、2016 2016 新課標(biāo)三維人教語文選修語言文字應(yīng)用 新課標(biāo)三維人教語文選修語言文字應(yīng)用 中國好課堂 ? 第二節(jié) ? 詞語的兄弟姐妹——同義詞主題展示? 引子感悟“竊”書不是“偷”― ? →同義詞 Error!? 活動(dòng)探究 Error!一 ? 雙 ? 眼 ? 睛 ? 百種 ? “看 ? ”法要點(diǎn)歸納社會(huì)因素 ? 社會(huì)生產(chǎn)生活的不斷發(fā)展和人類思維的日益精密人為因素 ? 人們對(duì)同一事物的

2、認(rèn)識(shí)、感情和態(tài)度不同同義詞同義詞產(chǎn)生的原因 ? 詞義本身因素詞義本身的演變，新舊詞語的并存，方言詞和外來詞的借用， 書面語和口頭語的交叉同義詞的含義詞義基本相同或相近， 但在詞匯意義、 語法意義或色彩意義的某個(gè)方面又有細(xì)微差別的一組詞語詞義輕重的不同詞義范圍大小的不同詞義方面有差別詞義側(cè)重方面的不同適用對(duì)象不同搭配關(guān)系不同用法方面有差別詞類和功能不同感情色彩不同同義詞 “相互”的意思是“兩相對(duì)待的；互相”，“互相”的意思是表示彼此同

3、樣對(duì)待的關(guān)系。兩個(gè)詞都可以表示兩個(gè)以上的人或物之間以同樣的態(tài)度、行為對(duì)待對(duì)方。區(qū)別在于：A.詞義和句法功能有所不同。 ? “互相”只用作副詞， 一般只能作狀語； “相互”除了用作副詞作狀語之外，還可用作形容詞作定語，如“相互關(guān)系、相互作用”等。B. ? 詞的搭配不同?！跋嗷ァ笨梢耘c方位詞“間、之間 ? ”組成方位詞組，一起充當(dāng)定語或狀語，如“他們一定能感覺到相互間深切的鼓舞和期待”， “互相”不能這樣用。 C.“相互”還可以

4、用在“是……的”格式中，如“怕是相互的，我怕它，它也怕我”；“互相”一般不這樣用。④“妒忌—忌妒”：兩個(gè)詞意義相同，都是“對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨”的意思。二、本題的主要目的是幫助同學(xué)們進(jìn)行同義詞的辨析。 本題要辨析的每組詞語讀音相同或相近。參考答案：①“暴發(fā)”與“爆發(fā)”：讀音相同，意義相近。區(qū)別在于：A.適用對(duì)象和使用范圍不完全相同。“爆發(fā)”的對(duì)象往往有較長時(shí)間的矛盾醞釀過程， 可用于重大的和較大的事情， 常指人

5、的抽象行為和情緒，常和“戰(zhàn)爭、運(yùn)動(dòng)、危機(jī)”等詞語搭配使用，還可用于同火有關(guān)的自然物， 如“恒星爆發(fā)”“爆發(fā)出強(qiáng)烈的火光”， 使用范圍很廣；“暴發(fā)”的對(duì)象一般發(fā)生得猛烈而突然，多用于與水有關(guān)的自然物，如“山洪、大水”等，也可用于突然大發(fā)脾氣，還可以表示突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)，如“暴發(fā)戶”。B.感情色彩和構(gòu)詞能力不完全相同。 ? “爆發(fā)”是中性詞，可構(gòu)成一些新詞，如“爆發(fā)音、爆發(fā)力、爆發(fā)變星”；“暴發(fā)”用于自然物時(shí)是中性詞，用于人時(shí)一般帶貶義且