第十一章 簡單機械和功 重點題目復(fù)習(xí)

1、第十一章 簡單機械和功,重點題目復(fù)習(xí),一、作圖題,1.在下左圖中，畫出抽水機手柄A點所受動力F1的力臂l1和B點所受阻力F2的示意圖。2.在下右圖中，標(biāo)出支點O并作出在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖,,3.在下中圖中，一個繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動力F1的力臂，在圖中補全F2的力臂以及動力F1。,二、選擇題,1是古代戰(zhàn)爭中的“大炮”——拋石機，用它把大石塊拋出去，打擊遠(yuǎn)處的敵人，它實際是一個（

2、 ） A．費力杠桿 B．等臂杠桿 C．省力杠桿 D．無法確定,圖5,,2.如圖6為某種吊車的示意圖。利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉(zhuǎn)動；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列關(guān)于這個吊車的有關(guān)說法正確的是（ ）A．吊臂是一個省力杠桿 B．勻速頂起吊臂的過程中，阻力臂越來越大C．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大 小保持不變D．

3、勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小,圖6,,3.要用10N的拉力提起重40N的物體，可以采用下列簡單機械的那一種（ ）A．一個定滑輪 B．一個動滑輪 C．杠桿 D．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,,4.某同學(xué)用100牛的力猛踢一個重為20牛，靜止在草地上的 足球，球離腳后在草地上前進(jìn)了25米，則球在滾動過程中人對足球做的功是（ ）

4、 整個過程中，人對足球做的功是（ ） A.0焦　　 B. 2500焦　 C. 500焦 D. 無法計算,,5．小明用如圖9所示的滑輪組，將重為1.5N的物體勻速提升到一定高度，在此過程中，手拉力的大小實際應(yīng)該是 （ ） A．小于0.75 N B．等于0.75 N C．大于0.75 N

5、 D．等于0.5 N,,6一根縫衣針，把縫衣針的兩端分別放在兩個玻璃杯上。用小刀對蠟燭的兩端進(jìn)行加工，使蠟燭大致能保持水平平衡。把蠟燭的兩端同時點燃，蠟燭的運動形式是（ ）A．靜止不動 B．以縫衣針為軸向同一方向旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快C．以縫衣針為軸上下擺動D．以縫衣針為軸轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動到豎直位置時，擺動幾下停止在豎直位置,第6題圖,三、填空題,1.小明利用的滑輪組提升重為300N的重物，該滑輪組繩子的段數(shù)n=

6、。若不計滑輪重和摩擦，則拉力F= N時，可以使重物勻速上升；若不計摩擦，動滑輪重30N，則拉力F= N時，可以使重物勻速上升。若物體被提升的高度為9m，則繩子自由端上升的距離為 m.,,2. 如圖所示，用一把彈簧測力計，人就可以拉起質(zhì)量為3噸的大象和鐵籠，是因為使用杠桿可以___ ___ ．如圖乙所示，升旗桿頂部有一個定滑輪，使用它不能省力，但可以改變_____ ___．如圖丙所示漫畫說明_____

7、 ____．,,在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中： (1)若實驗前，沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在位置，應(yīng)將右端的平衡螺母向__________適當(dāng)調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié)；由此可知杠桿兩端螺母的作用是______________ _____。(2)在實驗時，使杠桿在____________位置平衡，其目的是_ _．,2.在“探究杠

8、桿平衡條件”的實驗中： （1）小王把杠桿放在支架上后，杠桿在圖甲所示位置靜止，這時杠桿處于 （選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他應(yīng)將左端平衡螺母向 調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。圖乙圖丙O· （2）杠桿調(diào)節(jié)好后，小王按圖乙所示的方法進(jìn)行操作，彈簧測力計沿豎直方向拉，這樣做的目的是 。他得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L

9、1=20cm，F(xiàn)2=2.5N，L2=40cm。他根據(jù)這一組實驗數(shù)據(jù)，就想分析得出杠桿的平衡條件，同組的小明則提出實驗還沒有結(jié)束，還需再測幾組數(shù)據(jù)，目的是 。,圖乙,,（3）為了多測幾組數(shù)據(jù)，若不改變彈簧測力計的位置和拉的方向，接下去小王的操作應(yīng)是改變 或改變 進(jìn)行實驗。 （4）小王同學(xué)多次實驗后，他得出杠桿的平衡

10、條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認(rèn)為這個結(jié)論是 的（選填“正確”或“錯誤”），接下去應(yīng)怎樣操作，就可以證明上述結(jié)論是否正確，寫出你的操作方法： 。,,（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡

11、條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：　　　　　　　 　　　　　　。（6）杠桿不在水平位置能否得出杠桿的平衡條件呢？甲乙兩位同學(xué)意見不同。甲認(rèn)為能，于是他實驗時，每次都讓杠桿在同一傾斜位置靜止，也得出了正確的結(jié)論。甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認(rèn)為哪個實驗方案好

12、，并說明理由。 實驗方案好： ；理由是 。,,3在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：（1）實驗時，用手            拉動彈簧測力計，使持在動滑

13、輪下的鉤碼緩緩上升．（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效為              ．（3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為           W．（4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析

14、可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將         （選填“增大”、“減小”或“不變”）．,五、計算題,1.質(zhì)量為5噸的列車，在平直鐵路上勻速前進(jìn)，若車受到的阻力為車重的1/5，前進(jìn)100米所用時間為5秒，求：（1）列車受到的阻力 （2）牽引力做的功 (g取10N/kg)2.在中考體育達(dá)標(biāo)“跳繩項目”測試中，小亮同學(xué)1min跳了120次，

15、每次跳起的高度約為5cm，若她的質(zhì)量為50kg。則：（g取10N/kg）（1）他一次做的功是多少？ （2）他跳繩的平均功率為多大？,,3.一輛重6×104N的載重汽車在平直公路上以10m/s的速度勻速行駛1min，發(fā)動機功率48kW，求⑴、汽車在1min內(nèi)做的功？ ⑵、汽車行駛過程中受到的阻力。 4.汽車行駛過程中受到的阻力。一輛質(zhì)量為500kg的汽車，在平直的公路上以72km/h的速度勻速行駛，汽車受到的阻力為車