開(kāi)題報(bào)告 正反

1、南陽(yáng)師范學(xué)院本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書南陽(yáng)師范學(xué)院本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書題目淺析民俗旅游的開(kāi)發(fā)學(xué)生姓名王亞斌學(xué)號(hào)09009310507指導(dǎo)教師崔麗萍專業(yè)旅游管理職稱學(xué)位講師選題的意義及研究狀況當(dāng)今社會(huì)，旅游業(yè)的地位越來(lái)越重要，作為旅游業(yè)重要組成部分的民俗旅游也越來(lái)越受到人們的重視，各具特色的民族民俗文化就日趨成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)。民俗也將成為21世紀(jì)中外文化交流的重要橋梁，成為境外旅游者了解中國(guó)文化、認(rèn)識(shí)中國(guó)的

2、主要載體，也將成為我國(guó)旅游開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)之一。民俗旅游在當(dāng)前社會(huì)呈現(xiàn)一片繁榮的景象，但是，也存在很多的問(wèn)題。專家學(xué)者對(duì)于民俗及民俗旅游的研究由來(lái)已久，對(duì)民俗旅游的開(kāi)發(fā)也有詳盡的介紹。本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際和自己的思索而成。主要內(nèi)容、研究方法和思路主要內(nèi)容：本論文主要講述中國(guó)民俗旅游開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題與解決策略，整篇論文的主要內(nèi)容包括四大部分：一是論述民俗旅游保護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系，保護(hù)是開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，利用是最好的保護(hù)；二是分析民俗旅

3、游開(kāi)發(fā)的方向和民俗是隨著歷史環(huán)境的變化而變化的，民俗應(yīng)當(dāng)“與時(shí)俱進(jìn)”，民俗旅游的開(kāi)發(fā)也要“與時(shí)俱進(jìn)”；三是講述民俗旅游市場(chǎng)的開(kāi)拓策略；四是結(jié)語(yǔ)部分。研究方法：針對(duì)要研究的問(wèn)題查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，再結(jié)合自己的思路寫成的。研究思路：先是充分認(rèn)識(shí)民俗保護(hù)在民俗旅游開(kāi)發(fā)中的重要地位，保護(hù)是開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)與歸宿；然后是認(rèn)清民俗旅游開(kāi)發(fā)的方向，民俗旅游的開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)開(kāi)發(fā)民俗的文化價(jià)值、歷史價(jià)值、教育價(jià)值和審美價(jià)值；最后論述民俗旅游市場(chǎng)的開(kāi)拓，要積極吸引外地游

4、客，同時(shí)重視本土市場(chǎng)。準(zhǔn)備情況（已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章、查閱過(guò)的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況等）[1]巴兆祥.中國(guó)民俗旅游[M].福州：福建人民出版社，2006.[2]顧軍，苑利.文化遺產(chǎn)報(bào)告——世界文化遺產(chǎn)保護(hù)運(yùn)動(dòng)的理論與實(shí)踐[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2005.[3]初曉恒.旅游產(chǎn)品文化及其傳遞探析[J].商業(yè)研究，2009，（10）：199－203.[5]阮儀三，王景慧，王林.歷史文化名城保護(hù)理論與規(guī)劃[M].上海

5、：同濟(jì)大學(xué)出版社，1999.[6]孫夢(mèng)陽(yáng)，石美玉.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)游憩者動(dòng)機(jī)及其市場(chǎng)細(xì)分研究[J].旅游學(xué)刊，2012，（12）：95－102.總體安排和進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）2012年12月28日，選擇題目2013年2月27日3月8日，接受指導(dǎo)老師下達(dá)的任務(wù)書，準(zhǔn)備資料，填寫開(kāi)題報(bào)告，構(gòu)思寫作2013年3月8日3月20日，完成畢業(yè)論文一稿，交給指導(dǎo)老師2013年3月21日，畢業(yè)論文中期檢查2013年3月22日4月10日根據(jù)

6、指導(dǎo)老師意見(jiàn)修改論文，完成二稿，交給指導(dǎo)老師2013年4月10日4月20日上交論文終稿，根據(jù)指導(dǎo)老師批注，修改完善，打印定稿2013年4月27日論文答辯，總結(jié)指導(dǎo)教師意見(jiàn)（研究的意義、創(chuàng)新點(diǎn)、前期基礎(chǔ)工作、存在的難點(diǎn)和困難、建議等）指導(dǎo)教師簽名：年月日教研室意見(jiàn)教研室主任簽名：年月日畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)小組組長(zhǎng)簽名：年月日說(shuō)明：1.本報(bào)告必須由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書”之后、做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))之前