06畢設(shè)論文-examining_elementary_preservice_teachers’_perspective_for_video_case_integration翻譯_第1頁
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文檔簡介

1、研究小學(xué)職前教師的觀點關(guān)于課程主題的視頻案例的集成TerriL.庫爾茲Ivanabatarelo杰姆斯A.米德爾頓摘要：視頻案例越來越遍及在美國各國協(xié)助發(fā)展和增長的職前教師的教學(xué)。這項研究探討職前教師和他們的Na?VE對學(xué)習(xí)和輔助視頻案例類型可以提供在他們的方法論課程的視角。個人建構(gòu)理論是用來發(fā)現(xiàn)參與者的看法，他們的在課程內(nèi)容方面需要視頻案例。聚類分析顯示六個不同的集群作為主題，探討職前教師的需求和如何早期視頻案例的配置可能解決這些感知

2、需求。結(jié)果表明，職前教師的信念，盡管那?VE，也反映在他們的誘導(dǎo)和支持教師第一年的實際需求研究。也許，職前教師的偏好進行檢查，這些數(shù)據(jù)可以幫助指導(dǎo)他們的大學(xué)課程視頻案例的未來實現(xiàn)。關(guān)鍵字：職前教師視頻案例個人建構(gòu)方法現(xiàn)在，教學(xué)似乎是非常勢不可擋的，我想這是因為我還沒有能夠足夠好的觀察教師和他們帶班的方法。我認為視頻案例可能有助于緩解我的不安和被壓垮感覺。職前小學(xué)教師T.L.庫爾茲（然而他們意識到他們能夠感知問題。需求可能并不是很明確和精

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