軍事理論論文

1、關鍵字：關鍵字：軍事高技術，軍事建設，經(jīng)濟建設摘要：摘要：隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，導致了現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事技術日益走向技術化，軍事高技術在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中有著重大影響。而高技術的發(fā)展讓我們也不得不考慮到軍事建設與經(jīng)濟建設的關系。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防軍事力量才能自立于世界民族之林。軍事理論課是我們繼軍訓后的第二次國防教育，它讓我們更好的理解我國的國防，軍事思想，軍事高科技，高技術戰(zhàn)爭等，以便我們掌握基本軍事理論，達到加強國防觀念和國

2、家安全意識，強化愛國主義。進代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防軍事力量才能自立于世界民族之林。眾所周知，隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，導致了現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事技術日益走向技術化，高技術的發(fā)展不但對整個科學技術的進步和經(jīng)濟發(fā)展產生著深遠的影響，而且導制軍事高技術領域的開拓和發(fā)展。自60年代以來，一大批高技術武器裝備相繼問世并用于戰(zhàn)爭，已經(jīng)深刻地改變了戰(zhàn)爭的面貌。因此，無論是誰，

3、不了解當代高技術的發(fā)展情況，不熟悉高技術在軍事上的應用，不理解高技術武器裝備對現(xiàn)代或未來戰(zhàn)爭所帶來的具大影響，就不可能在高技術戰(zhàn)爭中掌握主權，進而立于不敗之地。一、軍事高技術的定義軍事高技術是指建立在現(xiàn)代科學技術成就基礎上，處于當代科學技術前沿，以信息技術為核心，在軍事領域發(fā)展和應用的，對國防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動作用的那部分高技術的總稱。按照高技術分類，有信息技術，新材料技術，新能源技術，生物技術，海洋開發(fā)技術，航天技術。應用于

4、軍事的高技術主要有偵察監(jiān)視技術、精確制導技術、偽裝與隱身技術電子戰(zhàn)技術、指揮自動化系統(tǒng)技術、航天技術、核生化技術和新概念武器技術。因此，對于高技術戰(zhàn)爭的定義，《中國人民解放軍軍語》是這樣寫的：“大量運用信息技術、新材料技術、新能源技術、生物技術、航天技術、海洋技術等高新技術水平的武器裝備，并采取相應作戰(zhàn)方法進行的戰(zhàn)爭?！倍?、軍事高技術的主要特征1.綜合性。軍用高技術是由多種技術組成的一個技術群體。2滲透性。軍用高技術的應用不僅遍及整個軍

5、事領域，同時還會迅速轉為民用。3.創(chuàng)新性。軍用高技術的創(chuàng)新科技成果具有生命周期短、創(chuàng)新快的特點，同時它還可在軍事領域中支援各種創(chuàng)新活動。4.增效性。軍用高技術能使武器裝備的效能大大提高，使部隊的戰(zhàn)斗能力增強。5.時效性。軍用高技術發(fā)展很快，其階段性成果只有及時應用與推廣，才能發(fā)揮巨大的軍事效益。6.智能性。能提高武器系統(tǒng)自動化、智能化水平。7.競爭性。各國軍隊為了走精兵高效之路，競相發(fā)展軍用高技術。8.風險性。軍用高技術是前沿技術，要進

6、行超前性研究，其結果難以預料。9.知識性。軍用高技術是以各種科技知識為基礎的，其發(fā)展更離不開掌握各種知識的高科技人才。10.戰(zhàn)略性。發(fā)展軍用高技術是國家的戰(zhàn)略決策，它直接關系到一國在世界戰(zhàn)略格局中的地位。三、軍事高技術的重大影響（一）新的軍事改革20世紀80年代以來世界軍事領域興起了一場新的深刻變革.這場新軍事變革具有劃時代的特征實質是高新技術特別是信息化革命在軍事領域的反映。（二）對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響其一，反應高速化。由于信息技術的廣泛使

7、用，是信息能力成為一種最重要的作戰(zhàn)能力，成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭手段的核心，使得戰(zhàn)爭反應快，打擊快，轉移快。其二，戰(zhàn)爭包括主動出擊和防護，高技術的裝備不但能使得主戰(zhàn)方能在攻擊上得到很好的先機，也能在防御上得到很好的保障。高技術使得國防變得越來越嚴密，使得國家在戰(zhàn)爭中很好的保存自己的實力。其三，高技術使得偵察技術有了飛速的進步，使得偵察不受到許多客觀因素如地形，天氣環(huán)境等，的影響，是偵察工作真正做到了眼觀六路二廳八方。其四，高技術使得軍事武器有了質的

8、飛躍，使得其攻擊范圍更遠，精確度越高。其五，高技術使得指揮更高效率。指揮在戰(zhàn)爭中占了主導地位，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，利用高技術的全網(wǎng)絡指揮越來越重要，只有在指揮上水平高家培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的戰(zhàn)略性措施。青年學生正處于知識積累和職業(yè)技能學習的關鍵階段。在這樣一個特殊重要的社會群體中展開軍事理論教育，對于提高全民國防、全民素質、培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和保衛(wèi)者具有深遠意義。正文：近幾年來，美國戰(zhàn)爭大片開始沖擊我們的視野，不僅宏大的戰(zhàn)斗場面吸引我們的眼球

9、，其嶄新的戰(zhàn)爭理念更是讓我們大開眼界。尤其是2003年伊拉克戰(zhàn)爭開始后，美軍圍繞“斬首行動”實行聯(lián)合作戰(zhàn)，其綜合集成、一體化作戰(zhàn)模式讓我們耳目一新。無論是虛幻的戰(zhàn)爭大片還是真實的伊拉克戰(zhàn)爭，顯然這種作戰(zhàn)模式跟我們意識中那些戰(zhàn)爭模式不一樣。而是一種全新的，高科技的戰(zhàn)爭，也就是我們軍事理論中所提到的信息化戰(zhàn)爭。信息化戰(zhàn)爭萌發(fā)于1980~1983年美國提出的以微電子技術為核心的新技術革命。直到1991年的海灣戰(zhàn)爭，信息化武器裝備，比如衛(wèi)星、G

10、PS等，開始在戰(zhàn)爭中發(fā)揮重大作用，信息化戰(zhàn)爭初露端倪。這場戰(zhàn)爭可以被看作是機械化戰(zhàn)爭向信息化戰(zhàn)爭過渡的一個重要轉折點。對于信息化戰(zhàn)爭，我國從上個世紀90年代才提出要打高技術戰(zhàn)爭，并提出從數(shù)量規(guī)模型向質量效能型轉變，從人力密集型向科技密集型轉變。就是說，我軍已經(jīng)開始進行信息化建設。1999年科索沃戰(zhàn)爭，可以被看作是全球第一場真正意義上的信息化戰(zhàn)爭。它的特點是，第一次完全使用空中力量進行作戰(zhàn)，地面部隊自始至終沒有進入，信息化裝備大量應用，最

11、后實現(xiàn)戰(zhàn)爭零傷亡。其后是阿富汗戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了網(wǎng)絡化、互聯(lián)互通，前方不再有大的部隊，而是一個個小戰(zhàn)斗分隊，指揮官在后方通過網(wǎng)絡監(jiān)視大屏幕進行指揮。2003年的伊拉克戰(zhàn)爭是一場信息化水平非常高的戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了戰(zhàn)爭直播，死傷人數(shù)很少，進展速度很快。這三場戰(zhàn)爭都是信息化戰(zhàn)爭的初期階段。隨著科學技術、武器裝備的發(fā)展，軍事變革處于不斷的發(fā)展和變化中。當前我們指的這場新的軍事變革，主要是以信息化為核心，以信息化戰(zhàn)爭為主要目標的一場新的軍事變化，這場新軍事

12、變革究竟效果如何？可以通過實戰(zhàn)驗證。美國發(fā)動了四場戰(zhàn)爭：海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭，阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭，這都是新軍事變革創(chuàng)新成果的驗證，所以戰(zhàn)爭驗證也是推動軍事變革的一大動因。推動戰(zhàn)爭形態(tài)的變化，主要有這么幾個大的因素。先是社會變革，社會變革對戰(zhàn)爭形態(tài)起到了很大的推動和催化作用，我們今天講的信息化戰(zhàn)爭，是受信息時代推動。二是科學技術的推進?？茖W技術向來是推動戰(zhàn)爭樣式、戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展和變化的助推器，是原動力。我們都知道，沒有核技術就沒有核武器

13、，沒有核武器也就沒有火箭部隊和導彈部隊，當然也就沒有核作戰(zhàn)理論。另外一個動因就是軍事變革的孕育?？茖W技術進步推動了武器裝備的發(fā)展，武器裝備的變化要求編制體制進行相應的改革；編制體制的改變，也要求軍事理論進行創(chuàng)新，進而要求整個軍隊進行變化，這樣的一切變化就構成了今天所面臨的軍事局面。隨著生活水平的提高，當代中國青年中，有相當數(shù)量的人只知道沉迷于生活的享受，在他們的心里，在他們的世界里，除了戀愛，玩樂，似乎就沒有其他任何事情。于是，愛國情懷

14、，軍事理念，民族意識，在他們的思想里開始淡化，甚至消失。對國防，對軍事，不聞不問，長此以往，必將極大的削弱我們的軍事力量，因為，青年人是祖國的下一代領導者。試想，如果真的發(fā)生了戰(zhàn)爭，這些奶油化的青年，怎樣端起武器，奮勇殺敵？所以，我們應該充分認識到青年問題的嚴峻性，并且在現(xiàn)在，就努力來解決這個問題。所以，我認為，在大學進行軍事理論的教育，是十分必要的，同時，也必須認真對待，給予高度的重視。作為當代大學生而言，學習軍事理論就顯得十分有必要