《致初上米其兒全日安親班寶寶家長(zhǎng)的一封信》

1、致初上米其兒全日安親班寶寶家長(zhǎng)的一封信致初上米其兒全日安親班寶寶家長(zhǎng)的一封信親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，您好！首先，歡迎您成為米其兒國(guó)際早教中心家長(zhǎng)中的一員！希望從今天起，我們成為新的朋友，并為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力！孩子上小托班哭鬧是一個(gè)普通性的問(wèn)題。小托班生活是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，他們?cè)谏盍?xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入托之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難，有的幼兒一開(kāi)始高高興興地上托班，對(duì)新環(huán)境表現(xiàn)

2、出極大的興趣和好奇，而隨著新鮮感的消失，他們開(kāi)始想家，開(kāi)始哭鬧；有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧，不肯上小托班；有的孩子則整天眼淚汪汪，自言自語(yǔ)“我要回家，我要媽媽”；還有的孩子甚至?xí)憩F(xiàn)出生理上的種種不適，如頭痛、肚痛、尿頻等現(xiàn)象，一回家癥狀馬上消失。剛上托班的孩子都有這樣的現(xiàn)象。首先家長(zhǎng)要有一個(gè)好的心態(tài)，不要一看見(jiàn)孩子這樣就心疼、打退堂鼓。孩子是很會(huì)看大人臉色的，他們小小的心其實(shí)非常聰明，你一心軟他就表現(xiàn)得更加可憐。家長(zhǎng)應(yīng)該很堅(jiān)決地告

3、訴他一定要上托班，媽媽四點(diǎn)來(lái)接你。送到中心后趕緊離開(kāi)，但是下午可以早點(diǎn)去接他。不要表現(xiàn)出戀戀不舍的樣子，而且中途不要去看，他只要一看見(jiàn)你，老師、家長(zhǎng)和孩子所作出的努力就會(huì)白費(fèi)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們建議家長(zhǎng)：一是切勿給孩子消極暗示。許多家長(zhǎng)在送孩子入托前，經(jīng)常無(wú)意中會(huì)對(duì)孩子這樣說(shuō)：“你再不乖，過(guò)兩天就送你去托班?！边@樣的言語(yǔ)對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很不好的影響。在孩子意識(shí)中會(huì)認(rèn)為小托班就是懲罰自己的地方，這樣就會(huì)造成孩子在入托前產(chǎn)生抵觸情緒。二是及時(shí)鼓

4、勵(lì)孩子在托班的進(jìn)步，教給孩子一定的交往技巧。在小托班，有一個(gè)孩子看到一個(gè)小朋友在玩一輛漂亮的小汽車(chē)，就希望一起玩。一開(kāi)始這個(gè)孩子只盯著小朋友，不說(shuō)話(huà)。當(dāng)他看到小朋友不理他時(shí)，就撲上去，一把推開(kāi)那個(gè)小朋友，搶了小汽車(chē)……這顯然是孩子缺乏交往技巧的表現(xiàn)。因此，在平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，教給孩子如何熱情地邀請(qǐng)小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享交往的技巧。三是積極參與早教中心教育活動(dòng)。入托之初，父母要主動(dòng)幫助老師全面了解自己的孩子，向

5、老師介紹孩子的個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣等。讓老師真實(shí)地掌握孩子的特點(diǎn)，以便有效的方式和途徑接近孩子。幼兒入托后，父母同樣應(yīng)該把孩子在家里的情緒、表現(xiàn)告訴老師，但不要當(dāng)著孩子的面。我們結(jié)合多年來(lái)的幼教經(jīng)驗(yàn)，建議家長(zhǎng)要消除自己消極的心態(tài)，每天堅(jiān)持送孩子上托班，多與老師溝通，了解孩子在中心的情況；在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要注意自己的語(yǔ)言導(dǎo)向，不要總問(wèn)一些消極性的如“有小朋友打你嗎？”“老師喜歡你嗎？”、“阿姨嚇唬你了嗎？”、“老師打你了嗎”、“小朋友搶

6、你的玩具了嗎？”等問(wèn)題，這會(huì)讓孩子不愛(ài)上托班。家長(zhǎng)應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上，從正面引導(dǎo)幼兒，用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流，多鼓勵(lì)孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會(huì)讓孩子感受到上托班的快樂(lè)。如果你家孩子是剛?cè)胪胁痪?，無(wú)論是接她回家還是早上準(zhǔn)備要送他，都不提托班的任何事宜，你穿衣服和準(zhǔn)備她的東西，不說(shuō)去幼托班，他也非常明白，乖乖的走，如果他提出不去，你則要堅(jiān)決的回答，必須去切忌在孩子去托班的初期，不要問(wèn)他托班好不好，老師說(shuō)

7、你了嗎，之類(lèi)的話(huà)。等他熟悉了，自然就會(huì)主動(dòng)說(shuō)了。此外，家長(zhǎng)必須做到的就是要端正入托觀。孩子大哭大鬧時(shí)，父母逗留時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)及早離開(kāi)；父母不宜當(dāng)著孩子的面，告訴老師孩子的缺點(diǎn)，如孤僻、沉默等；家長(zhǎng)要堅(jiān)持天天送孩子入園，不能舍不得，停停送送反而會(huì)增加孩子重新適應(yīng)的負(fù)擔(dān)。您應(yīng)將孩子在家的身體狀況、飲食、睡眠、情緒、愛(ài)好等情況與老師進(jìn)行交流，并了解班級(jí)的教育目標(biāo)、內(nèi)容、常規(guī)等，以便配合。適當(dāng)了解孩子在園一天做些什么，老師怎樣護(hù)理和教學(xué)等情況

8、，每班的具體安排您將在以后中心的公開(kāi)欄中看到，歡迎您直接和教師交流。孩子入托到班后，最好盡早離開(kāi)。孩子數(shù)分鐘內(nèi)在老師耐心的安慰下，一般都可逐漸適應(yīng)環(huán)境。您應(yīng)調(diào)整心態(tài)，您的不安和憂(yōu)慮會(huì)加重孩子的不安和哭鬧，影響孩子的情緒。年齡小的孩子入托時(shí)，可為孩子準(zhǔn)備更換的衣褲一套、孩子最喜歡的玩具一件，用小書(shū)包裝好，在書(shū)包外寫(xiě)清姓名后交給老師。并在開(kāi)學(xué)初期早上入托時(shí)，讓孩子先吃一點(diǎn)早餐，防止少量倔強(qiáng)的孩子有饑餓感。本中心每天早上在幼兒入托時(shí)要進(jìn)行晨檢

9、，如果孩子患有非傳染性疾病并需要服藥，請(qǐng)?jiān)谠缟先胪袝r(shí)將藥品交給班主任，您須在藥盒上寫(xiě)明孩子的姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量，老師會(huì)按時(shí)給孩子喂藥。開(kāi)學(xué)初離園時(shí)，您接孩子時(shí)不必著急回家，可帶孩子在中心內(nèi)玩一玩，幫助孩子建立與新環(huán)境的感情。我們教師從心里真誠(chéng)的希望：每個(gè)孩子都能在我們的早教中心里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我