基于asp.net技術(shù)高校多媒體教學資源管理系統(tǒng)開題報告

1、無錫太湖學院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目：題目：基于基于技術(shù)高校多媒體技術(shù)高校多媒體教學資源管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)教學資源管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)信機系計算機科學與技術(shù)專業(yè)學號：學生姓名：指導教師：（職稱：講師）（職稱：）2012年11月25日課題來源課題來源隨著網(wǎng)絡(luò)教學的開展，教學和學習的環(huán)境都有了比較大的變化。如何更好的利用設(shè)教學計的思想，高效的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程成為擺在教學設(shè)計人員面前的首要任務。研究內(nèi)容研究內(nèi)容BS模式結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理及過程程

2、序設(shè)計方法SQLServer數(shù)據(jù)庫的建立及連接方式網(wǎng)站的生成和運行過程BS結(jié)構(gòu)的客戶端和結(jié)構(gòu)的設(shè)計：(1)視圖層：簡單明了的顯示頁面。(2)控制層：快速簡便的控制系統(tǒng)，管理員負責系統(tǒng)的全面管理及控制。(3)模型層：一個結(jié)構(gòu)合理的數(shù)據(jù)模型(4)數(shù)據(jù)庫層：SQLServer數(shù)據(jù)庫的建立和連接擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析本系統(tǒng)按照軟件工程的思想，在設(shè)計時經(jīng)過了需求分析，總體設(shè)

3、計，詳細設(shè)計，測試和維護等階段。在需求分析階段分析具體的業(yè)務流程并得出相應的數(shù)據(jù)字典，在總體設(shè)計階段包括了系統(tǒng)的功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計，在詳細設(shè)計階段，根據(jù)前面得出的成果采用SQL對系統(tǒng)進行編寫。在測試階段主要采用模塊測試，集成測試，驗收測試等。本系統(tǒng)需要一臺服務器，配置要求與員工的訪問量成正比。當前的主流服務器完全可以滿足要求。對于客戶端，只需要客戶端裝有瀏覽器即可，對機器本身沒有太高的要求，一般當前企業(yè)辦公所用的計算機完全可滿足要求。

4、對于軟件技術(shù)要求，現(xiàn)在基于BS架構(gòu)的程序設(shè)計語言已非常成熟，從剛開始的CGI，到現(xiàn)在的ASP，JSP，PHP，.的百花齊放。使用其中任何一門語言開發(fā)都可以滿足要求。服務器軟件也很多，其中任意一個都可以勝任，數(shù)據(jù)庫可以使用ACCESS和SQLServer，由于SQLServer具有更強大的功能，所以我們選用SQLServer。本系統(tǒng)前臺的設(shè)計使用。研究計劃及預期成果研究計劃及預期成果研究計劃：2012年11月12日2012年12月25日：

5、填寫畢業(yè)設(shè)計開題報告書。2012年12月25日2013年3月5日：調(diào)試分析。2013年3月8日2013年3月14日：設(shè)計功能框架。2013年3月15日2013年3月21日：程序開發(fā)。2013年3月22日2013年4月11日：系統(tǒng)調(diào)試。2013年4月12日2013年4月25日：程序修改。2013年4月26日2013年5月21日：畢業(yè)論文撰寫和修改。預期成果：設(shè)計出教學網(wǎng)絡(luò)頁面，有學生，教師和管理員登陸，管理員可以管理學生和教師，有查詢功能