護(hù)士崗位職責(zé)ppt課件

1、護(hù)士崗位職責(zé),,1980年，美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)（ANA)將護(hù)理定義為： 護(hù)理是診斷和處理人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存和潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng),whant,護(hù)理？,護(hù) 理,護(hù)理的四個(gè)基本特征：了解現(xiàn)象：對(duì)現(xiàn)存及潛在健康問(wèn)題的反 應(yīng)應(yīng)用理論：應(yīng)用護(hù)理理論進(jìn)一步觀察認(rèn)識(shí)解決健康問(wèn)題采取行動(dòng)：通過(guò)護(hù)理活動(dòng)幫助個(gè)人、家庭、社會(huì)團(tuán)體保持生命、減少痛苦、促進(jìn)健康評(píng)價(jià)效果：通過(guò)護(hù)理活動(dòng)，進(jìn)行效果評(píng)價(jià),,崗位：是組織為完成某項(xiàng)任務(wù)而確立的。 由工種、職務(wù)

2、、職稱(chēng)和等級(jí)內(nèi)容組成。 職責(zé)：是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一。由授權(quán)范 圍 和相應(yīng)的責(zé)任兩部分組成。,崗位職責(zé),,護(hù)士崗位職責(zé),護(hù)士崗位職責(zé)（職稱(chēng)）護(hù)士崗位職責(zé)(層級(jí)）各班護(hù)士崗位職責(zé),護(hù)士崗位職責(zé)（職稱(chēng)）,主任（副主任）護(hù)師崗位職責(zé)：在護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本科的護(hù)理工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理及護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)、科研和教學(xué)工作。執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范，規(guī)范醫(yī)療護(hù)理行為。配合醫(yī)

3、師做好急、重、疑難患者的搶救及護(hù)理工作，檢查、指導(dǎo)本科護(hù)理計(jì)劃落實(shí)。了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，應(yīng)用先進(jìn)的護(hù)理理念，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士撰寫(xiě)論文和開(kāi)展科研工作。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱(chēng)）,主任（副主任）護(hù)師崗位職責(zé)：主持本科的護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診和疑難病例討論，對(duì)本科的護(hù)理差錯(cuò)、事故提出分析意見(jiàn)和改進(jìn)建議。擔(dān)任護(hù)理教學(xué)指導(dǎo)工作，完成護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教，承擔(dān)高級(jí)護(hù)理人員的培養(yǎng)工作，開(kāi)展護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討

4、論。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好對(duì)下級(jí)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)考核、工作總結(jié)及晉升、聘用等方面的工作。并完成護(hù)理部交辦的工作任務(wù)。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱(chēng)）,主管護(hù)師崗位職責(zé)：在本科護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)護(hù)師的指導(dǎo)下，完成各項(xiàng)護(hù)理工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理工作。執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。配合醫(yī)師做好疑難、重危患者的搶救工作。負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科各病房的護(hù)理查房，參加護(hù)理會(huì)診，對(duì)護(hù)理業(yè)務(wù)給予具體指導(dǎo)。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱(chēng)）,主管護(hù)師崗位

5、職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)本科發(fā)生的護(hù)理差錯(cuò)、事故進(jìn)行分析、鑒定，并提出防范措施。做好臨床護(hù)理教學(xué)工作，完成進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的帶教工作，指導(dǎo)本科室護(hù)師、護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)護(hù)理理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展護(hù)理科研及新技術(shù)的應(yīng)用工作，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士撰寫(xiě)論文。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱(chēng)）,護(hù)師崗位職責(zé)：在病房護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和本科上級(jí)護(hù)師指導(dǎo)下完成各項(xiàng)護(hù)理工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理工作。執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。配合醫(yī)師做好疑難、

6、重危患者的搶救工作。參加本科組織的護(hù)理查房、會(huì)診和病例討論。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱(chēng)）,護(hù)師崗位職責(zé)：做好護(hù)理臨床教學(xué)，開(kāi)展護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)講座，完成進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)護(hù)理理論學(xué)習(xí)，參加有關(guān)的護(hù)理科研、新技術(shù)的應(yīng)用工作，提高護(hù)理技術(shù)水平。對(duì)病房出現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)、事故進(jìn)行分析，提出防范措施。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱(chēng)）,護(hù)士崗位職責(zé)：在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)護(hù)師的指導(dǎo)下做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理和心理護(hù)理。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、護(hù)

7、理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，準(zhǔn)確及時(shí)的完成各項(xiàng)治療、護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，防止差錯(cuò)、事故的發(fā)生。協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行各種診療工作，積極配合醫(yī)師認(rèn)真做好危重患者的搶救、護(hù)理工作，負(fù)責(zé)采集各種化驗(yàn)標(biāo)本。,護(hù)士（職稱(chēng)）崗位職責(zé),護(hù)士崗位職責(zé)：認(rèn)真完成護(hù)理教學(xué)，指導(dǎo)護(hù)理員、護(hù)生、衛(wèi)生員的工作。向病員宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、住院規(guī)則，征求病員意見(jiàn)，改進(jìn)護(hù)理工作。做好病人的出、入院指導(dǎo)，負(fù)責(zé)辦理入院、出院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院等手續(xù)，做好有關(guān)護(hù)理

8、文件的書(shū)寫(xiě)和登記工作。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理、消毒隔離、終末處理和物資、藥品、儀器的領(lǐng)取、保管、維修、報(bào)銷(xiāo)工作。,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,護(hù)士層級(jí)管理的背景2008年5月12日《護(hù)士條例》的實(shí)施2005年衛(wèi)生部召開(kāi)了全國(guó)護(hù)理工作會(huì)議，下發(fā)了《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005年—2010年)》明確要求各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要根據(jù)臨床護(hù)理崗位的工作職責(zé)和技術(shù)水平要求，調(diào)整護(hù)士隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，將護(hù)理崗位工作職責(zé)、技術(shù)要求與護(hù)士的分層級(jí)管理有機(jī)結(jié)合，

9、充分發(fā)揮不同層級(jí)護(hù)士的作用,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,護(hù)士層級(jí)管理的必要性 根據(jù)護(hù)理業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，最大限度調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性，做到人盡其才，才盡其用，充分體現(xiàn)不同層級(jí)護(hù)士的價(jià)值，達(dá)到能及對(duì)應(yīng)的原則，以提高護(hù)理質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)。,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,總責(zé)任護(hù)士（專(zhuān)科護(hù)士）層級(jí)條件 從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)六年以上，大專(zhuān)及本科畢業(yè)，從事本專(zhuān)業(yè)5年的護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師； 責(zé)任

10、組長(zhǎng)。(各專(zhuān)科可根據(jù)科室護(hù)士結(jié)構(gòu)作調(diào)整）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,總責(zé)任護(hù)士（專(zhuān)科護(hù)士）職責(zé)要求： (1)分管病房疑難、危重患者或新開(kāi)展手術(shù)、大手術(shù)患者，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理工作(2)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐，參與醫(yī)療查房、危重癥及疑難病例討論，提升護(hù)理業(yè)務(wù)水平(3)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)制定本專(zhuān)科護(hù)理工作指引，完善專(zhuān)科護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等(4)熟練掌握各類(lèi)搶救技能操作，在突發(fā)事件及急重癥患者救治中發(fā)揮重要作用，具有較強(qiáng)

11、的搶救、應(yīng)急能力。,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,總責(zé)任護(hù)士（專(zhuān)科護(hù)士）（5）能較好地獨(dú)立承擔(dān)臨床教學(xué)工作，承擔(dān)專(zhuān)科護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教工作（6）實(shí)施循證護(hù)理，提供專(zhuān)科領(lǐng)域的信息及建議（7）參與省、廳級(jí)科研課題，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下開(kāi)展護(hù)理科研及撰寫(xiě)護(hù)理論文（8）參與相應(yīng)專(zhuān)科護(hù)理小組的工作，提升專(zhuān)科護(hù)理水平（9）參與護(hù)理質(zhì)量安全管理工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,責(zé)任護(hù)士（護(hù)理骨干）層級(jí)條件從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)三年至六年(各專(zhuān)

12、科可根據(jù)科室護(hù)士結(jié)構(gòu)作調(diào)整）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,責(zé)任護(hù)士（護(hù)理骨干）職責(zé)要求：(1)運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┴?zé)任制整體護(hù)理，按照分級(jí)護(hù)理要求為患者提供全程、全面、連續(xù)、專(zhuān)業(yè)化的護(hù)理服務(wù)(2)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)患者安全目標(biāo)(3)完成所分管患者的各項(xiàng)治療及護(hù)理工作，具有較強(qiáng)的搶救能力，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療、搶救工作。(4)按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,責(zé)任護(hù)士（護(hù)理骨干）職

13、責(zé)要求：(5)完成各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)(6)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行病房管理(7)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐，并參與臨床帶教工作(8)按要求完成規(guī)范化培訓(xùn)與考核，掌握應(yīng)急預(yù)案，并應(yīng)用于臨床工作(9)參與護(hù)理科研、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，積極撰寫(xiě)護(hù)理論文(10)指導(dǎo)、督促、護(hù)理員、保潔員的工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,二級(jí)輔助護(hù)士（成長(zhǎng)期護(hù)士）層級(jí)條件：從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)三年以內(nèi)(各專(zhuān)科可根據(jù)科室護(hù)士結(jié)構(gòu)作調(diào)整）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,二級(jí)輔助護(hù)

14、士（成長(zhǎng)期護(hù)士）職責(zé)要求：(1)運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┴?zé)任制整體護(hù)理，按照分級(jí)護(hù)理要求為患者提供全程、全面、連續(xù)、專(zhuān)業(yè)化的護(hù)理服務(wù)(2)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)患者安全目標(biāo)(3)完成所分管患者的各項(xiàng)治療，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作(4)按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,二級(jí)輔助護(hù)士（成長(zhǎng)期護(hù)士）職責(zé)要求：(5)完成各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)(6)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐，并參與實(shí)習(xí)護(hù)

15、生的臨床帶教工作(7)按要求完成規(guī)范化培訓(xùn)與考核(8)在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下參與本專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，撰寫(xiě)護(hù)理論文(9)指導(dǎo)、督促護(hù)理員、保潔員的工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,見(jiàn)習(xí)護(hù)士（初級(jí)護(hù)士）層級(jí)條件： 從事本專(zhuān)業(yè)二年以內(nèi) (各專(zhuān)科可根據(jù)科室護(hù)士結(jié)構(gòu)作調(diào)整）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,見(jiàn)習(xí)護(hù)士（初級(jí)護(hù)士）職責(zé)要求：(1)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程(2)落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理，根據(jù)分級(jí)護(hù)理要求為

16、患者提供全程、全面、專(zhuān)業(yè)化的護(hù)理服務(wù)(3)落實(shí)患者安全目標(biāo)，密切觀察患者病情變化，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告并處理(4)與患者及家屬進(jìn)行有效溝通，開(kāi)展健康教育、心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo),護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,見(jiàn)習(xí)護(hù)士（初級(jí)護(hù)士）職責(zé)要求：(5) 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成所分管患者的各項(xiàng)治療，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，負(fù)責(zé)采集各種檢驗(yàn)標(biāo)本(6)按要求書(shū)寫(xiě)各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)(7)按要求完成崗前培訓(xùn)與考核(8)按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控

17、制工作(9)指導(dǎo)、督促護(hù)理員、保潔員的工作,各班護(hù)士崗位職責(zé),質(zhì)控組長(zhǎng)崗位職責(zé)責(zé)任組長(zhǎng)崗位職責(zé)責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé)主班、治療班、換藥班、前夜班、后夜班等其它崗位職責(zé)科室根據(jù)專(zhuān)科文本資料組織學(xué)習(xí),各班護(hù)士崗位職責(zé),質(zhì)控組長(zhǎng)崗位職責(zé)負(fù)責(zé)全科的護(hù)理質(zhì)量安全控制工作。負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)修定和完善專(zhuān)科護(hù)理工作制度，對(duì)其它護(hù)理工作制度提出合理化建議交護(hù)理部統(tǒng)一修定。負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)制訂專(zhuān)科護(hù)理工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)，并組織落實(shí)，定期進(jìn)行督導(dǎo)檢

18、查，提出改進(jìn)意見(jiàn)。,各班護(hù)士崗位職責(zé),質(zhì)控組長(zhǎng)崗位職責(zé)負(fù)責(zé)每月一次的護(hù)理質(zhì)量大檢查。并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，查找原因，提出整改措施。負(fù)責(zé)指導(dǎo)護(hù)士做好科內(nèi)疑難危重病人的護(hù)理工作，開(kāi)展護(hù)理查房、會(huì)診和疑難病例討論護(hù)士長(zhǎng)不在時(shí)負(fù)責(zé)科內(nèi)護(hù)理行政、業(yè)務(wù)工作,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任組長(zhǎng)崗位職責(zé)在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好科室護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，修改完善護(hù)理工作制度及流程。負(fù)責(zé)本組患者的護(hù)理質(zhì)量安全管理工作。全面了解本組患者病情動(dòng)態(tài)，督促、檢查本組

19、病人治療護(hù)理工作完成情況。運(yùn)用護(hù)理程序指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士實(shí)施整體護(hù)理，制定護(hù)理計(jì)劃、落實(shí)護(hù)理措施、評(píng)估實(shí)施效果。負(fù)責(zé)檢查、審核、修訂責(zé)任護(hù)士的護(hù)理記錄。組織或主持護(hù)理查房、危重患者的護(hù)理會(huì)診以及護(hù)理個(gè)案討論。,,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任組長(zhǎng)崗位職責(zé)參加主診醫(yī)師查房，全面了解病情及治療方案，并對(duì)治療方案提出建議。負(fù)責(zé)患者的健康知識(shí)宣教，指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士實(shí)施，及時(shí)評(píng)估宣教效果。負(fù)責(zé)對(duì)下級(jí)護(hù)理人員業(yè)務(wù)指導(dǎo)及教學(xué)工作，承擔(dān)實(shí)習(xí)或進(jìn)修護(hù)士的臨床教

20、學(xué)任務(wù)。為患者制定安全防護(hù)措施（如防墜床、防跌倒、約束等）。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病區(qū)管理，定期召開(kāi)工休座談會(huì),,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé)在護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)分管患者的各項(xiàng)護(hù)理工作。參加晨會(huì)交班，聽(tīng)取夜班報(bào)告，了解所負(fù)責(zé)病人的夜間病情動(dòng)態(tài)。進(jìn)行分管患者的床頭交接班。掌握分管病人“十知道”，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理。根據(jù)患者的護(hù)理級(jí)別和醫(yī)師制訂的診療計(jì)劃，完成臨床護(hù)理工作。,,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé)按分級(jí)護(hù)

21、理實(shí)施細(xì)則，密切觀察患者的生命體征和病情變化嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，正確實(shí)施治療、給藥和護(hù)理措施，并觀察了解患者的反應(yīng)對(duì)不能自理的患者提供生活護(hù)理和幫助為患者提供康復(fù)和健康指導(dǎo),,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任護(hù)士與優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)責(zé)任到人的護(hù)理工作模式是質(zhì)量與安全的保證工作只有在責(zé)任最清楚的時(shí)候質(zhì)量才能最顯現(xiàn)責(zé)任護(hù)士對(duì)病人實(shí)施全程、連續(xù)的整體護(hù)理應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行生活支持、基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、治療給藥、病情觀察

22、、康復(fù)指導(dǎo)責(zé)任制整體護(hù)理 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),,,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任制整體護(hù)理 責(zé)任制整體護(hù)理是由責(zé)任護(hù)士和輔助護(hù)士按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面、系統(tǒng)、連續(xù)的整體護(hù)理，是以病人為中心，從病人入院到出院均由責(zé)任護(hù)士對(duì)病人實(shí)行8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)，由責(zé)任護(hù)士評(píng)估病人情況、制定護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施護(hù)理措施,,各班護(hù)士崗位職責(zé),如何做好一名責(zé)任護(hù)士？熱愛(ài)護(hù)理工作，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高度責(zé)任心，嫻熟的護(hù)理操作技能愛(ài)心、耐心、