上海牛津版一年級英語上冊教案

1、對教材的分析與理解對教材的分析與理解一教材特點1它主要提供了學生熟悉的家庭、學校的日常生活內容（SchoolMyselfAutumnFamily），通過課堂教學活動使學生能表達各自的愛好，交流各自的有關信息，所以這本教材是以聽、說為主的。2教材中無論是單詞、句子，還是對話、游戲，甚至是一首歌都配上了圖畫和文字，能幫助學生看圖說詞，看圖說話，也能啟發(fā)老師組織課堂教學活動。3每個單元的五個部分不是孤立的。是相互聯(lián)系的，圍繞著一個主題編寫的。

2、4它非常注意學習內容的反復和重現(xiàn)(例如1AUnit1bookrulerpencilpenbag在Unit2Givemearulerrubber…Onebagtwopencils…sixrubbers等。而Unit2中學習的數(shù)字在Unit3又以I’mfiveyearsold.得以復現(xiàn))，增強學生的理解和記憶。二教材結構：1OxfdEnglishFGradeOne(IA)分有四個主題：SchoolMyselfAutumnFamily每一個主

3、題又分二個Subtopic每個Subtopic分成五個部分（Let’stalk.Let’slearn.Let’splay.Let’senjoyLet’sact）2Let’sact的內容要求老師發(fā)命令，學生作動作，學生發(fā)命令，學生作動作。Let’stalk是讓學生學會在不同的情景中說話的內容，也就是在Situation中學說話.Let’slearn在Let’stalk的學習基礎上讓學生認詞，在教學字母時，當然不要求拼寫單詞，只要能看圖說詞

4、，或者能看卡片說詞。而這些詞又是根據(jù)Let’stalk的Situation中選出來的，所以學會了這些詞又要放回情景中去操練和鞏固。Let’splay是為鞏固以上幾個部分而設計的游戲和活動。老師就要運用這些游戲和活動來鞏固，操練所學的內容。Let’senjoy是提高學生學習興趣、調節(jié)學習情緒而編排的Song(4)Rhyme(2)Tonguetwister(1)Sty(1)…同時也能達到鞏固復習的目的。三教學設想：1理解和掌握每個單元教學之

5、間的內在聯(lián)系：在備課中能分析出五個“L”中不能平均使用教學時間，也不能按部就班地上每一個“L”，要在備課時有機地、合理地安排每節(jié)教學時間。2不要側重講語法，練語法。強調模仿、操練，使學生通過模仿的過程逐漸達到生巧，習慣成自然。3單元之間的內容要不斷滲透，反復循環(huán)。Unit1thefirstperiod一教學說明1今天是小朋友進入小學的第一節(jié)英語課，所有的學生都表現(xiàn)出對英語的極大的好奇。作為一名英語教師，要通過充滿知識和樂趣的課堂將孩子們

6、的好奇轉換成對英語學習持久的興趣和熱情。2班級中的孩子來自不同的環(huán)境，有著完全不同的知識基礎和認知能力。教師應主動地去了解學生，這對今后的教學工作十分重要。二教學內容1認知內容：能聽懂會說Goodmning.–Howdoyoudo–HowareyouFinethankyou.–Hello!等問候語。2能力要求：學會用Goodmning.–Howdoyoudo–HowareyouFinethankyou.–Hello!來問候和交流。3情感

7、態(tài)度：通過學生對本課問候句子的學習，培養(yǎng)學生講文明的良好習慣。并鼓勵學生用這些問候語與新同學交朋友，增進新生之間的了解和友誼。三教學步驟ProceduresContentsMethodsPurposePretaskpreparationwarmerEnjoythesongofpage6.歌曲緩解了小朋友第一次上課的緊張心理。讓他們對這首歌曲旋律歌詞有初步感知。Whiletaskprocedure1.IntroductionGoodmni

8、ng.Howdoyoudo1.T:IamFrieda.Iamyourteacher.ThisismyfriendCici.(Ttakesoutapuppet.)2.Usethepuppettoelicitthegreetings.玩偶玩偶的出現(xiàn)既吸引了小朋友的注意力，又便于新授對話的引出和示范。2.ImitationGoodmning.Howdoyoudo1.Teachergreetschildrenwithawarmembracehs