漢語拼音心得

1、漢語拼音心得陳娟一年級學(xué)生的漢語拼音教學(xué)是一年級語文教學(xué)的重點，難點，因為學(xué)生只有學(xué)好了漢語拼音，才能為以后的識字，讀書，說好普通話打下基礎(chǔ)，所以，對于漢語拼音的教學(xué)馬虎不得，要根據(jù)學(xué)生的自身特點，一年級學(xué)生具有年齡小，自制力差，思維形象具體化，注意力不集中等特點，有效的組織教學(xué)內(nèi)容，要充分注重教學(xué)內(nèi)容的具體性和直觀性，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做的過程中掌握漢語拼音。為此，我在這里簡單的說說我在漢語拼音教學(xué)中積累的一點心得。教授漢語拼音，我

2、是從看大的情境圖引出要學(xué)習(xí)的字母，然后看每個字母的小圖，引導(dǎo)小朋友從字音，字形兩方面認識學(xué)習(xí)字母，在這期間配以兒歌、故事，或者引導(dǎo)小朋友來給字母加兒歌，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力記住學(xué)習(xí)的字母。一、聲母的教學(xué)聲母共有23個，教材內(nèi)容的編排讓這23個字母學(xué)習(xí)起來很簡單，輕松。學(xué)生在學(xué)習(xí)23個聲母字音的時候，都有相對應(yīng)的字來讓學(xué)生記住讀音。如b波浪的波，p爬坡的坡等。在讀音的教學(xué)中反復(fù)要強調(diào)的就是聲母的讀音要又輕又短，這一點我個人覺得要讓

3、小朋友記住了，并在讀聲母的時候能夠做到，因為這樣有利于拼讀的教學(xué)。“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”，“聲輕介快韻母響，三音相連很順當(dāng)”在學(xué)習(xí)到拼讀的時候，聲母就會自然而然的讀的輕韻母有6個單韻母，8個復(fù)韻母加1個特殊韻母，5個前鼻韻母，4個后鼻韻母。6個單韻母的教學(xué)讀音和字形上問題都不是很大，配合著兒歌，小朋友們都能輕松掌握了。如：嘴巴張大aaa，圓圓嘴巴ooo等。而在教學(xué)9個復(fù)韻母的時候，問題就來了，有的小朋友在發(fā)ai這個音的時候，

4、有的把a和i分開讀，讀成了阿姨這個音了，有的則是發(fā)不對這個音，我在反復(fù)糾正他們的音，他們還是發(fā)不對后，我想請發(fā)音發(fā)的準(zhǔn)確的小朋友當(dāng)他們的小老師，下課帶著他們反復(fù)讀，小朋友之間都有一種攀比，競爭的心理，這樣，讀不準(zhǔn)的小朋友在大環(huán)境下，音也就慢慢準(zhǔn)了。學(xué)習(xí)韻母的時候，我也反復(fù)強調(diào)，韻母讀的時候要又響又長，復(fù)韻母ao，ou，如果這兩個音讀的不響不長，很容易被小朋友讀成a，o。鼻韻母的教學(xué)，對于n和ng，我們這地方的人也分不太清，都是憑感覺來讀

5、的。所以在教學(xué)前鼻韻母的時候，我先讓小朋友練習(xí)發(fā)n這個音，讓他們把嘴巴稍合上，舌尖抵在上齒齦處，發(fā)n。然后再教學(xué)an，en，in，un，n，讓他們在發(fā)音到最后的時候要把舌頭送到位了。在學(xué)習(xí)ng的時候，我讓小朋友們把舌頭抬上去，盡量讀長點，跟前鼻韻母區(qū)分開，嘗試找找后鼻韻母與前鼻韻母的區(qū)別。前鼻韻母讀起來清脆點，后鼻韻母讀起來沉悶點。在教學(xué)復(fù)韻母和鼻韻母的標(biāo)音規(guī)則的時候，我通過兒歌：有a找a，沒a找oe，iu在一起標(biāo)在后一個。來讓小朋友們