吉林省長春市實驗中學高一上學期期末考試語文---精校解析word版

1、1吉林省實驗中學高一年級上學期期末考試吉林省實驗中學高一年級上學期期末考試語文試題語文試題第Ⅰ卷閱讀題閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。五年前，嚴幾道先生為本校校長時，余方服務教育部，開學日曾有所貢獻于同校。諸君多自預科畢業(yè)而來，想必聞知。士別三日，刮目相見，況時閱數(shù)載，諸君較昔當必為長足之進步矣。予今長斯校，請更以三事為諸君告。一曰抱定宗旨。諸君來此求學，必有一定宗

2、旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學校，學成任事，此固勢所必然。而在大學則不然，大學者，研究高深學問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學于此者，皆有做官發(fā)財思想，故畢業(yè)預科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對于教員，則不問其學問之淺深，惟問其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業(yè)有人提攜也?，F(xiàn)在我國精于政法者，多入政界，專任教授者甚少，故聘請教員，不得不聘請兼職之人

3、，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當否，姑不具論，然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損果欲達其做官發(fā)財之目的，則北京不少專門學校，入法科者盡可肄業(yè)于法律學堂，入商科者亦可投考商業(yè)學校，又何必來此大學所以諸君須抱定宗旨，為求學而來。入法科者，非為做官入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌，諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。若徒志在做官發(fā)財，宗旨既乖，趨向自異。平時則

4、放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數(shù)之多寡試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學初衷大相背馳乎光陰虛度，學問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對于當軸多不滿意，亦以其道德淪喪⒄。今諸君茍不于此時植其基，勤其學，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔任講席，則必貽誤學生置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所愿乎故宗

5、旨不可以不正大。此余所希望于諸君者一也。二曰砥礪德行。方今風俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目3D.作者論述入大學須抱定宗旨，既有說理，亦有舉例。正反對比，循循善誘。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.對于德行，作者認為在道德淪喪的社會里，如果根基不夠深固，很少有人不被流俗所污染。B.在談及大學生的責任時，作者認為大學生地位高，責任重，以身作則，力矯流俗，責無旁貸。C.以正當之娛樂替代不正當之娛樂，于身體有

6、益，于道德無虧。D.老師能為學生求學提供便利；同學共處一室，互相切磋，道義相勖，也可共同進步。這些都是學生敬愛師友之原因。【答案】1.B2.C3.C【解析】【1題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”，A項，“嚴幾道……看到學生有長足之進步，就把三件事告訴給大學生們”說法錯誤，相關信息在

7、文章第一段，原文是“士別三日，刮目相見，況時閱數(shù)載，諸君較昔當必為長足之進步矣。予今長斯校，請更以三事為諸君告”。C項，“但是已經(jīng)大刀闊斧地完成了兩件事”說法錯誤，相關信息在最后一段，原文為“余到校視事僅數(shù)日，校事多未詳悉，茲所計劃者二事”，據(jù)此可知兩件事是計劃將要去做，還有完成。D項，“校長覺得自己前面的話說得有些重了，所以說了一句：‘隨時再為商榷?！睂儆跓o中生有，文章最后一段說“今日所與諸君陳說者只此，以后會晤日長，隨時再為商榷可

8、也”，并沒有“覺得自己前面的話說得有些重了，所以說了一句：‘隨時再為商榷’”意思。故選B?！?題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對原文的相關分析，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。本題中，C項，“是認為本校學生選擇偏科，選法科人多更因以后干工作可走終南捷徑”說法錯誤，相關信息在文章第二段，原文為“外人每