美術(shù)學(xué)科帶頭人申報材料

1、第1頁美術(shù)學(xué)科帶頭人申報材料美術(shù)學(xué)科帶頭人申報材料美術(shù)教師事跡材料_范文從教至今已有十二年光陰，在這十二年里，學(xué)?？茖W(xué)的安排了我的工作，領(lǐng)導(dǎo)給了我很大幫助、鼓舞，使我的工作穩(wěn)步進展，成績突飛猛進。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵，區(qū)級優(yōu)秀教師，市級學(xué)科帶頭人，省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進個人。從教以來，潛心鉆研教育理論，大膽進行教育改革。主講過省、市、區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課并獲獎。曾在國家、省、市級教育刊物上獲獎和發(fā)表的教育教學(xué)論文三十余篇。先后十余次輔導(dǎo)

2、學(xué)生參加國家、省、市級美術(shù)、書法、攝影大賽，屢屢獲獎，并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；個人也多次參加美術(shù)、書法大賽，屢獲殊榮。在市、區(qū)級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆國際人居節(jié)美術(shù)大展賽作品圖錄》中，個人創(chuàng)作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎。有關(guān)教學(xué)工作，我本著“扎實、求實、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開展。平時，我積極尋找教育方面的知識、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教研教改，還學(xué)習(xí)

3、并掌握Flash課件制作技巧，在工作當(dāng)中不斷實踐，不斷總結(jié)、創(chuàng)新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中，作為實驗教師，我正不斷摸索，大膽運用新教材、教法，進行教學(xué)。因為我一直擔(dān)任班主任，并負(fù)責(zé)語文、美術(shù)的教學(xué)工作，這使我有大量時間和孩子們相處，在這里值得一提的是，我和孩子們的關(guān)系，我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù)。教學(xué)過程中，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位，關(guān)心每一位學(xué)生，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。就這樣，師生平等、互相尊重信任

4、，形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我，第3頁教研工作、培養(yǎng)美術(shù)尖子工作、幫帶新教師工作、和協(xié)助市美術(shù)教研會開展山區(qū)片小學(xué)美術(shù)教研工作。經(jīng)過兩年多的不懈努力，在教育教學(xué)、教學(xué)科研和新教師培養(yǎng)等方面均取得了較好的成績。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：一、堅定信念，努力提高政治素養(yǎng)作為一名黨員教師，我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，在思想上時刻保持清醒的頭腦，弘揚艱苦樸素的工作作風(fēng)。在工作中，能正確處理集

5、體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，勤儉自強，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真搞好自己的常規(guī)教學(xué)。對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，不拒絕不推諉，關(guān)鍵時刻總是能夠從大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項工作任務(wù)。作為骨干教師和學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項教學(xué)和科研工作，而且能夠引導(dǎo)和帶動其他青年教師積極參與教學(xué)教研，從而有力地促進了我校的教研工作，滿足了教學(xué)工作的需要。二、勤于實踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)，我努力鉆研教學(xué)大鋼，勤奮好學(xué)，善于

6、研究，注意能力的培養(yǎng)。加強課堂教學(xué)和第二課堂輔導(dǎo)相結(jié)合，探討教學(xué)方法的改革，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。首先，針對教材和所教年級學(xué)生的年齡特征，挖掘并利用教材中的“興趣點”創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)計教學(xué)活動，讓課堂氣氛變得輕松、愉快，學(xué)生學(xué)得愉快、高效；其次，抓住教學(xué)重點，使之成為一節(jié)課所有活動、所有環(huán)節(jié)的落腳點，并在課堂教學(xué)中凸顯出來，讓教學(xué)過程主次分明，節(jié)奏明快，幫助學(xué)生掌握方法形成技能；三是抓住教與