高三張主任在第29個教師節(jié)上發(fā)言稿

1、1高三張主任在第高三張主任在第2929個教師節(jié)上發(fā)言稿個教師節(jié)上發(fā)言稿宿遷市宿豫區(qū)實驗高中高三年級主任張鵬尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好，在這個秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，共慶第29個教師節(jié)之際，我代表新一屆高三年級組全體成員祝全校教師節(jié)日快樂。祝大家身體健康家庭幸福！2013屆高三取得的驕人成績令我們?nèi)熒裾駣^，令社會各界刮目相看也讓學(xué)生和家長見證了我們實驗高中教師進德、樂教執(zhí)著追求無私奉獻的高尚情

2、操。在此，我謹代表2014屆高三全體老師向2013屆高三表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！面對2013年我校高考取得的全面豐收，面對新目標(biāo)、新考綱、新挑戰(zhàn)，我們2014屆全體老師深感壓力巨大。但面對現(xiàn)實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚2013屆畢業(yè)班教師團結(jié)拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰(zhàn)的精神，再一次實現(xiàn)超越。實現(xiàn)超越，不能靠豪言壯語，靠的是更多瑣碎的扎扎實實的工作。起早貪黑、廢寢忘食，固然在所不惜，提高素質(zhì)、因材施教更須用心琢磨。在此

3、，我謹代表2014屆全體老師鄭重承諾：接受校長室下達給本年級的高考任務(wù)目標(biāo)150人本科。我決心率領(lǐng)本屆高三全體同仁，向這一奮斗目標(biāo)發(fā)起沖刺。老師們，我們深知完成這個目標(biāo)具有很大的挑戰(zhàn)，但我們也有充分的信心！這信心主要表現(xiàn)在：1、本屆學(xué)生在高一、高二時的成績相對穩(wěn)定，管理有序，這表明本屆學(xué)生已養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的行為習(xí)慣、嚴格的紀(jì)律習(xí)慣和很好的吃苦精神，美術(shù)班的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。這是我們完成高考目標(biāo)的第一信心來源。2、我們有一支經(jīng)

4、驗豐富、甘于奉獻，特別能吃苦、特別肯鉆研、特別善教學(xué)、特別敢競爭的教師隊伍。這支隊伍里既有陪伴學(xué)生一路打拼走來的2011年教師，也有剛剛?cè)〉孟踩说某煽兊纳蠈酶呷蠋?，?jīng)過進入高三的再次加強，這支教師隊伍必將會成為我們達成高考目標(biāo)的最有力的保障。3、我們有校長室的關(guān)心和全校師生的支持，自進入高三以來，校長室多次2研究高三工作，肯定成績，找出問題，制定對策，鼓舞士氣，幾位校長，指導(dǎo)高三制定清晰的復(fù)習(xí)思路，各處室、高三在各個方面為高三開綠燈，

5、全校支持高三、人人關(guān)心高考的濃厚氛圍更堅定了我們2014年高考必勝的信心。為確保高考目標(biāo)的最終完全達成，高三將扎實有效地抓好抓實以下三個方面的工作：1、進一步強化高三管理。我們已經(jīng)做好了這一年中吃大苦的思想準(zhǔn)備。這一年中，我們將全力以赴，深入班級、深入學(xué)生，加大管理和督查的力度，細化管理，追求實效。帶領(lǐng)每位教師精誠團結(jié)，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學(xué)生營造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動

6、性，讓教師的關(guān)愛之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。2、進一步抓好抓實高三教學(xué)常規(guī)教學(xué)。要求教師研究考試說明，研究近幾年高考及模擬試卷，研究學(xué)生特點和基礎(chǔ)課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè)全心教學(xué)，精心落實復(fù)習(xí)計劃科學(xué)細化教學(xué)環(huán)節(jié)用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十五分鐘要效率，要質(zhì)量，以自主合作探究的教學(xué)模式實施教學(xué)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實到具體的學(xué)生身上，讓學(xué)生學(xué)得扎實，考出成績！

7、3、進一步將抓優(yōu)等生培養(yǎng)和邊緣生的達成工作落到實處。優(yōu)等生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項極為重要的內(nèi)容。優(yōu)等生培養(yǎng)強調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向名校招生，努力完成優(yōu)等生的培養(yǎng)工作；邊緣生的達成，包干和補弱措施是關(guān)鍵，這項工作的成功與否將從根本上制約著明年我們目標(biāo)的圓滿實現(xiàn)，因此高三將進一步加大這方面工作的力度，以具體的措施和精細的過程控制來確保這一工作的最大限度的達成。而后