全國2018版高考語文大一輪復(fù)習古詩文閱讀第二章古詩鑒賞專題三考點突破三鑒賞古詩的表達技巧課件_第1頁
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1、考點三 鑒賞古詩的表達技巧 ——分清各種技巧,掌握審答規(guī)范,專題三考點突破,,表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采用的特殊方式。它的含義非常廣泛,簡單地說包括各種修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法,也包括藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。鑒賞表達技巧,就是辨識詩歌中使用的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法、藝術(shù)構(gòu)思,分析這些技巧的運用及其藝術(shù)效果,評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起的作用。,,Ⅰ

2、掌握四類表達技巧的特點和效果,,Ⅱ 掌握表達技巧題的審答規(guī)范,內(nèi)容索引,,Ⅰ 掌握四類表達技巧的特點和效果,一、全面掌握古詩常用的修辭手法1.請說出下列詩句所用的修辭手法。(1)明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶。 ( )(2)此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。 (

3、 )(3)終歲不聞絲竹聲。 ( )(4)忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。 ( ),擬人,擬物、夸張,借代,比喻、夸張,(5)君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。

4、 ( )(6)座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。 ( )(7)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ( )(8)主人下馬客在船。

5、 ( )(9)朱門酒肉臭,路有凍死骨。 ( )(10)白發(fā)三千丈,緣愁似個長。 ( ),比喻、夸

6、張,設(shè)問、借代,對偶、雙關(guān),互文,對比、借代,比喻、夸張,2.(2016·山東)閱讀下面這首元曲,然后回答問題。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對客船,朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。鑒賞 這首小令前兩句交代了孤舟夜泊的背景:時間是入夜,地點是洞庭湖,遙岸青熒的燈火,襯托出了客船的冷寂?!岸赐ミ叀薄盁艋鹎酂伞?,形象、色彩都有如繪畫,足見作者駕馭語言及

7、構(gòu)筑意境的純熟能力。孤舟無伴,船外又是昏茫茫的一片,可想而知作者只能蜷縮,在船艙中?!八凤L吹老梅花片”是意味深長的一筆。它補出了嚴冬的時令,還以其若實若虛的意象啟人尋繹。在“夜泊洞庭邊”的迷茫夜色中,是不可能望見“梅花片”的,可見全句是作者的一種主觀感覺。結(jié)合題目的“舟中”二字,則可發(fā)現(xiàn)此處的“朔風”,實是作者在封閉的船艙中所獲得的聽覺印象。聽覺印象而產(chǎn)生視覺效果,反映了朔風的勁烈。這種強烈的風聲使作者生發(fā)了“吹老梅花片”的聯(lián)想,于是才

8、有“推開篷”細看究竟的相應(yīng)舉動,這樣看來,“朔風”在這里還有陡至的意味。推篷是因為朔風的驟起,卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn),事出意外,驚喜頓生,難怪要“詩豪與風雪爭先”了。,這一句中的“豪”字,不只屬于“詩”,也是對“風雪”的形容。一是它表現(xiàn)了風雪的勁猛,二是也說明了湖上風雪翻飛之景象,別具一種雄豪的陽剛之美。這首小令多能從無字之處讀得隱微之意,再次證明了作者遣字構(gòu)象的佳妙。以下寫風、雪與詩情攪成一片,難分難辨,活脫脫一幅江天風雪行吟

9、圖。風雪催詩,“一笑瑯然”,豪情快意頓時將先前的孤寂悲冷一掃而光。全曲步步設(shè)景,層層推進,入情入理而又出新出變,是元散曲羈旅題材中一首開闊雄壯、別開生面的作品。,分析“詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。,答案,,比擬、排比?!霸姾琅c風雪爭先”“雪片與風鏖戰(zhàn)”,用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化,“詩和雪繳纏”,用“繳纏”將“詩”擬物,把抽象的“詩”具象化,生動形象地描寫風雪交加的壯美,表現(xiàn)作者迸

10、發(fā)的詩情?!霸姾琅c風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句,描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關(guān)系,渲染了氣氛。,解析,,本題從修辭手法的角度考查鑒賞詩歌的表達技巧。首先,題干中的句子由三個結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短句構(gòu)成,使用了排比的修辭手法,寫出了風、雪、詩情攪成一片,難分難辨的情景,渲染了一種豪壯的氣氛。其次,“詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn)”中,用“爭先”“鏖戰(zhàn)”等描述人的詞來修飾“詩豪”“風”和“雪”,使用了擬人的修辭

11、手法;“詩和雪繳纏”中,用“繳纏”形容無形的“詩”,使用了擬物的修辭手法,將“詩”具象化,寫出了風雪交加的壯美之景,表現(xiàn)了作者迸發(fā)的詩情。概括答案時要注意,因為題干明確指出這三句使用了兩種修辭手法,所以要把擬人和擬物歸結(jié)為“比擬”這一種修辭手法。,古詩常用的修辭手法,除《考試說明》規(guī)定的比喻,比擬(擬人、擬物),借代,夸張,對偶,排比,反復(fù),設(shè)問,反問外,另有對比、頂真、互文、雙關(guān)等。對于修辭手法的鑒賞,就是要明確辨識和判斷修辭手法是什

12、么,掌握和了解各種修辭手法的特點,分析和評價它們對于塑造形象、表達情感和體現(xiàn)主旨的作用。,精要點撥,二、重點掌握兩種表達方式:描寫、抒情表達方式主要指記敘、描寫、議論、抒情,其中最主要的是描寫和抒情。這兩種表達方式與表現(xiàn)手法有交叉、重合之處。(一)描寫1.描寫技巧概述描寫從對象上看主要有景物描寫和人物描寫,考查的重點是景物描寫。景物描寫要求選取典型景物,講究描寫角度,這些角度有:①時間角度,如晨昏、冬夏、古今等;②空間角度,如正

13、與側(cè)(直接描寫與側(cè)面描寫)、遠與近、內(nèi)與外、高與低等;③感覺角度,如視覺與聽覺結(jié)合(視聽結(jié)合)、味覺與觸覺等。講究手法,這些手法有:正側(cè)結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、聲色結(jié)合、明暗結(jié)合、點面結(jié)合、白描工筆、細節(jié)描寫、對比襯托等。人物描寫主要有肖像、語言、動作、心理、細節(jié)描寫及環(huán)境描寫和側(cè)面描寫等。,邊練邊悟1.判斷下列詩句運用了哪些描寫技巧。(1)兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 (

14、 )(2)遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 ( )(3)明月松間照,清泉石上流。

15、 ( )(4)今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。 ( )(5)東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。 ( )(6)月出驚山鳥,時鳴春澗中。 ( ),視聽結(jié)合、繪聲

16、繪色,遠近結(jié)合、高低結(jié)合,動靜結(jié)合、以動襯靜,虛實結(jié)合,側(cè)面描寫,反襯,2.(2015·江蘇)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風景閑,到君居處暫開顏。清光門外一渠水,秋色墻頭數(shù)點山。疏種碧松通月朗,多栽紅藥待春還。 莫言堆案[注]無余地,認得詩人在此間。注 堆案:堆積案頭,謂文書甚多。,鑒賞 這首詩寫詩人在秋天到竇員外落成的新居參加宴飲后的感受,作品生動地描繪了新居周圍的優(yōu)美

17、景色,風景中處處蘊含著詩人的喜悅之情。首聯(lián)一開始就直抒胸臆——開顏,下文即圍繞此展開。渠水環(huán)繞的新居,周圍群山在秋色的點綴下顯得愈發(fā)動人;而新居旁邊,碧松通月,紅藥待春,到處是生機勃勃的景象。詩人在寫景時,由遠及近,由外而內(nèi),極富層次;碧松、紅藥,色彩斑斕。此情此景,讓詩人流連忘返。無怪平日文書甚多忙得不可開交的詩人,也偷得半日閑,想要長留此間了。這首詩,短短八句,情景交融,讀后如隨詩人蹤跡,看到一幕幕動人的畫卷。,簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的

18、寫景藝術(shù)。,答案,,選取景物,鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥);移步換景,富有層次(由遠及近、由外而內(nèi));虛實結(jié)合,寓情于景(通月朗、待春還)。,解析,,本題考查鑒賞詩歌的寫景手法。寫景藝術(shù),就是寫景時運用的藝術(shù)手法。頷聯(lián)寫新居周圍“渠水”“秋色”“點山”之景,是遠景,實寫;頸聯(lián)由在新居內(nèi)栽種的松樹、芍藥,聯(lián)想到了碧松朗月、紅藥開放之景,是近景,虛寫,表現(xiàn)了詩人的高雅情懷。這兩聯(lián)詩人由新居之外,到新居之內(nèi)采用了移步換景、由遠及近、

19、虛實結(jié)合等手法鋪陳寫景,景中含情。,3.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。塞上曲二首(其一)周 樸一陣風來一陣砂,有人行處沒人家。黃河九曲冰先合,紫塞三春不見花。詩中“有人行”的“人”是指什么人?使用了什么表現(xiàn)手法?,答案,,指在邊關(guān)巡邏的士兵。使用了環(huán)境烘托和對比的表現(xiàn)手法,用塞外荒涼、寒冷、艱苦、惡劣的自然環(huán)境來烘托邊關(guān)將士的守土愛國精神。,2.重點描寫技巧(1)正側(cè)結(jié)合閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。山園小梅二首(其

20、一)林 逋眾芳搖落獨暄妍,占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎,不須檀板共金樽。,鑒賞 林逋種梅養(yǎng)鶴成癖,終身不娶,世稱“梅妻鶴子”,所以他眼中的梅含波帶情,筆下的梅更是引人入勝。首聯(lián)以梅不畏嚴寒、笑立風中起句,“眾”與“獨”字對出,言天地間只有此花,這是何等的峻潔清高。然而梅品雖高,卻不驕傲,只在一方小園而且是山間小園實際是空中樓閣中孤芳自賞,這又是一種何等“豐富的

21、寧靜”與充實的美麗。頷聯(lián)是最為世人稱道的,它為人們送上了一幅優(yōu)美的山園小梅圖。上句輕筆勾勒出梅之骨,“疏影”狀其輕盈,“翩若驚鴻”;“橫斜”傳其嫵媚,迎風而歌;“水清淺”顯其澄澈,靈動溫潤。下句濃墨描摹出梅之韻,“暗香”寫其無形而香,隨風而至,如同捉迷藏一樣富有情趣;,“浮動”言其款款而來,飄然而逝,頗有仙風道骨;“月黃昏”采其美妙背景,從時間上把人們帶到一個“月上柳梢頭,人約黃昏后”的動人時刻,從空間上把人們引進一個“落霞與孤鶩齊飛

22、,秋水共長天一色”似的迷人意境。首聯(lián)極目聘懷,頷聯(lián)凝眉結(jié)思。上二聯(lián)實寫,下二聯(lián)虛寫。頸聯(lián)“以物觀物”,“霜禽”指白鶴,“偷眼”寫其迫不及待之情,因為梅之色、梅之香這種充滿了誘惑的美;“粉蝶”與“霜禽”構(gòu)成對比,雖都是會飛的生物,但一大一小,一禽一蟲,一合時宜一不合時,畫面富于變化,“斷魂”略顯夸張,用語極重,將梅之色、香、味推崇到“極致的美”。,尾聯(lián)“微吟”實講“口中梅”也,“微”言其淡泊雅致,如此咀嚼,雖不果腹,然可暖心、潔品、動情

23、、鑄魂,表達出詩人愿與梅化而為一的生活旨趣和精神追求,至此詩人對梅的觀賞進入了馮友蘭所說的“天地境界”,人們看到的則是和“霜禽”“粉蝶”一樣迫不及待和如癡如醉的詩人——一個梅化的詩人。蘇軾曾在《書林逋詩后》說:“先生可是絕倫人,神清骨冷無塵俗?!薄端膸烊珪偰俊氛f:“其詩澄澹高逸,如其為人?!笨芍溲圆恢?,該詩之神韻正是詩人幽獨清高、自甘淡泊的人格寫照。,分析本詩寫梅花主要運用的描寫手法。,,這首詩運用了正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。

24、①首聯(lián)與頷聯(lián)是正面描寫。首聯(lián)直寫梅花在“眾芳搖落”時節(jié)仍能在園中獨自傲然盛放,展現(xiàn)妍麗;頷聯(lián)中“疏影橫斜”“暗香浮動”從正面分別描寫出梅花橫斜交錯、搖曳動人的姿態(tài)、神韻及其獨有的清淡怡人的幽香。②頸聯(lián)與尾聯(lián)是側(cè)面烘托。頸聯(lián)寫“霜禽”與“粉蝶”受梅花的吸引,側(cè)面烘托梅花的美好形象;尾聯(lián)從詩人抒情的角度,烘托梅花品格:說只有詩人的低吟品賞才可以與梅花的品格相般配,是容不得世俗的“檀板與金樽”(歌舞飲宴)染雜其間的。③全詩正側(cè)結(jié)合,使梅花

25、的美好形象更加豐滿,突出了梅花高雅、高潔的品格;充分地抒發(fā)了詩人對梅花的喜愛之情。,答案,正面描寫與側(cè)面描寫多用于人物的刻畫,正面描寫指通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物;側(cè)面描寫又叫間接描寫,通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。例如形容女子容貌美,“明眸皓齒、貌若天仙”即為正面描寫,“沉魚落雁、閉月羞花”則為側(cè)面描寫。側(cè)面描寫有時比正面描寫更能使對象鮮明、突出,給讀者留下更多的想象余地。,精要

26、點撥,,(2)動靜結(jié)合①下列唐人詩句中,沒有運用動靜相襯手法的一項是A.橋響犬遙吠,庭空人散眠。(許渾《夜歸丁卯橋村舍》)B.爐火照天地,紅星亂紫煙。(李白《秋浦歌》)C.寒樹鳥初動,霜橋人未行。(劉禹錫《途中早發(fā)》)D.鶴鳴楚山靜,露白秋江曉。(柳宗元《與崔策登西山》),答案,②閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。漫成一首杜 甫江月去人只數(shù)尺,風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。鑒賞 這首詩寫夜泊之景。詩人

27、寫月夜,不從空中之月寫起,而寫水中月影(“江月”),一開始就抓住江上夜景的特色?!叭ト酥粩?shù)尺”是說月影靠船很近,“江清月近人”,它同時寫出江水之清明。江中月影近人,畫出了“江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪”的江間月夜美景,境界是寧靜而安謐的。第二句寫舟中檣桿上掛著照夜的燈,在月,下燈光顯得沖淡而柔和。桅燈當有紙罩避風,故曰“風燈”。其時江上并沒有風,否則江水不會那樣寧靜,月影也不會那樣清晰可近了。一、二句似乎都是寫景,但讀者能夠真切感到一

28、個未眠人的存在(第一句已點出“人”),這就是詩人自己。從“江月”寫到“風燈”,從舟外寫到舟內(nèi),由遠及近。然后再寫到江岸,又由近移遠。由于月照沙岸如雪,沙頭景物隱約可辨,夜宿的白鷺蜷曲著身子,三五成群團聚在沙灘上,它們睡得那樣安恬,與環(huán)境極為和諧;同時又表現(xiàn)出寧靜的景物中有生命的呼吸。這和平境界的可愛,唯有飽經(jīng)喪亂的不眠人才能充分體會。,詩句中洋溢著詩人對和平生活的向往和對于自然界小生命的熱愛,這與詩人憂國憂民的精神是一脈相通的。詩人對著

29、“沙頭宿鷺”,不禁衷心贊美夜的“靜”美。由于他與自然萬類息息相通,這“靜”與“深林人不知,明月來相照”(王維《竹里館》)的寂靜幽獨該有多么不同。忽然船尾傳來“撥剌”的聲響,使凝神諦視著的詩人猛地驚醒,他轉(zhuǎn)向船尾,只見波光粼粼的水面上躍起一條大魚,在夜空中劃了一條若隱若現(xiàn)的弧線后,又潛入水中。詩歌前三句著力刻畫一個“靜”字,末句卻寫動、寫聲,似乎破了靜謐之境,然而給讀者的實際感受恰好相反,以動破靜,愈見其靜;以,聲破靜,愈見其靜。這是陪

30、襯的手法,適當把對立因素滲入統(tǒng)一的基調(diào),可以強化總的基調(diào)。這是詩、畫、音樂都常采用的手法。詩歌后兩句分寫鳥、魚,一靜一動,相反相成,抓住了江上月夜最有特點同時又最富于詩意的情景,寫得逼真、親切而又傳神,可見詩人體物之工。此詩乍看上去,四句分寫月、燈、鳥、魚,各成一景,不相聯(lián)屬,確是“一句一絕”。然而,詩人通過遠近推移、動靜相成的手法,使舟內(nèi)舟外、江間陸上、物與物、情與景之間相互關(guān)聯(lián),渾融一體,讀之如身歷其境,由境會意。因而絕不是什么“

31、斷錦裂繒”(胡應(yīng)麟)?!袄先ピ娖獪喡c”,從詩題“漫成”可知該詩是詩人一時得心應(yīng)手之作,這種工致而天然的境界不是徒事雕章琢句者所能達到的。,詩歌后兩句是如何描寫景物的?請結(jié)合詩句簡要賞析。,,詩人進行了生動的描寫:白鷺蜷曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘;船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲。一靜一動構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。,答案,動靜結(jié)合,是指在一首詩歌中既有動態(tài)描寫,又有靜態(tài)描寫。一般有兩種表現(xiàn)形式:一是以動寫靜,二是以靜寫動。動靜結(jié)

32、合,往往和襯托相關(guān),動態(tài)和靜態(tài)相互結(jié)合,相互映襯。以動寫靜(或稱“以動襯靜”),動靜結(jié)合。如王維《山居秋暝》中“明月松間照,清泉石上流”,皓月當空,青松如蓋,是靜景描寫;山泉清冽,流瀉山石之上,是動景描寫。山泉因雨后水量充足,流勢增大,從石上流過,淙淙有聲,以動襯靜,反襯出山中的寧靜。賈島《題李凝幽居》中“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,以響襯靜,與王籍《入若耶溪》中“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。,精要點撥,以靜寫動,動靜結(jié)合。

33、如李白《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”,借這形如香爐、經(jīng)日光照射而云蒸霞蔚、紫煙繚繞的高大山峰,為壯美的瀑布制造闊大而神奇的背景,突出瀑布這一主要景觀。瀑布自“前川”奔瀉而下,近看自然極有動感,然而詩人卻在“遙看”,著一“掛”字,便化動為靜了,使得整條瀑流如玉簾垂空,又如白練高懸。第三句“飛流直下三千尺”,由靜轉(zhuǎn)動,極寫瀑布懸空飛注、勢不可當?shù)臍鈩荨?(3)細節(jié)描寫閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。約 客趙師秀黃

34、梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。鑒賞 與人約會而久候不至,難免焦躁不安,這大概是每個人都有的經(jīng)驗,以此入詩,就難以寫得蘊藉有味。然而趙師秀的這首小詩狀此種情致,卻寫得深蘊含蓄,余味無窮。,“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,詩歌前兩句寫景,描繪出一幅江南夏雨圖。梅雨季節(jié),陰雨連綿,池塘水漲,蛙聲不斷,鄉(xiāng)村之景是那么清新恬靜、和諧美妙。但是,“一切景語皆情語”,詩人在這里并非為寫景而寫景,而是于景中寄寓了

35、他獨自期客的復(fù)雜的思想感情?!凹壹矣辍奔让枥L出夏季梅雨的無所不在與急驟密集,表現(xiàn)鄉(xiāng)村之景的清新靜謐,又暗示了客人不能如期赴約的客觀原因,流露出詩人對這種陰雨天氣的無奈。“處處蛙”既是寫池塘中蛙聲陣陣,又是采用以聲襯靜的寫法,烘托出梅雨時節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧氣氛,,同時還折射出詩人落寞孤寂與煩躁不安的心境。這兩句詩分別從視覺和聽覺兩個方面,形象而真切地表現(xiàn)出在夜深人靜之時,詩人獨自期客而客人卻始終沒有出現(xiàn)時的獨特心理感受。遍布鄉(xiāng)村、連綿不

36、斷的驟雨,此起彼伏、不絕于耳的蛙聲,本來十分和諧美妙,但令人懊惱的是:這綿綿陰雨,阻擋了友人如約;如鼓的蛙聲,擾亂了詩人的心境。此時此刻,詩人多么希望友人風雨無阻、如期而至,和他一起舉棋消愁。,“有約不來過夜半”,這一句才點明了詩題,也使得上面兩句景物、聲響的描繪有了著落。與客原先有約,但是過了夜半還不見人來,無疑是因為這綿綿不斷的夜雨阻止了友人踐約。夜深不寐,足見詩人期待之久,希望之殷,至此,似乎已將期客不至的情形寫盡,然而末句一個小

37、小的襯墊,反令詩意大為生色。“閑敲棋子落燈花”,此句只是寫了詩人一個小小的動態(tài),然而這個動態(tài),將詩人焦躁而期望的心情刻畫得細致入微。因為孤獨一人,下不成棋,所以說“閑敲棋子”;棋子本不是敲的,但用來敲打,正體現(xiàn)了詩人孤獨中的苦悶;“閑”字說明了無聊,而在這個“閑”字的背后,隱含著詩人失望焦躁的情緒。,人在孤寂焦慮的時候,往往會下意識地做一種單調(diào)機械的動作,像是有意要弄出一點聲響去打破沉寂,沖淡憂慮,這里的“閑敲棋子”,正是這樣的動作。“

38、落燈花”固然是敲棋所致,但也委婉地表現(xiàn)了燈芯燃久、期客時間長的情形,詩人悵惘失意的形象也就躍然紙上了。敲棋這一細節(jié)中,包含了多層意蘊,有語近情遙、含吐不露的韻味??梢娝囆g(shù)創(chuàng)作中捕捉典型細節(jié)的重要。,這首詩另一個明顯的特點是對比手法的運用。前兩句寫戶外的“家家雨”“處處蛙”,直如兩部鼓吹,喧聒盈耳。后兩句寫戶內(nèi)的一燈如豆,枯坐敲棋,寂靜無聊,恰與前文構(gòu)成鮮明對照,通過這種對照,更深地表現(xiàn)了詩人落寞失望的情懷。由此可知,趙師秀等“四靈”詩

39、人雖以淡泊清新的面目出現(xiàn),其實頗有精心結(jié)撰的功夫。,“閑敲棋子”雖是詩人一個小小的動作,卻將詩人的心理刻畫得細致入微。請結(jié)合全詩作簡要賞析。,,末句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫。詩人與友相約,可是時間已過夜半,客人還未到來,詩人百無聊賴之際,有意無意地拿起棋子在棋盤上敲打,將燈花都震落了。這一細節(jié)貌似閑暇,實則反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶。,答案,細節(jié)描寫,是指對古詩詞中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、深入的描

40、寫。古詩詞一般篇幅短小,不會有大量篇幅的細節(jié)描寫,但是,即使是短小的篇章,也不可忽視其中的細節(jié)描寫。細節(jié)描寫能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示思想情感等作用。,精要點撥,(二)抒情(2016·上海)閱讀下面這首詩,然后回答問題。野 望[唐]杜甫西山白雪三城戍①,南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風塵諸弟隔,天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病,未有涓埃③答圣朝??珩R出郊時極目,不堪人事日蕭條。注?、偃?/p>

41、戍:西山三城的堡壘,三城,與吐蕃臨界,為蜀邊要塞。②南浦句:南浦,泛指送別之地。萬里橋,在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃:細流與微塵,比喻微小。,鑒賞 這首詩作于上元二年(761)成都草堂。詩以“野望”為題,是詩人躍馬出郊時感傷時局、懷念諸弟的自我寫照。首聯(lián)寫野望時所見西山和錦江。“西山”在成都西,主峰終年積雪,因此以“白雪”形容。“三城”,松、維、保三州(在今四川松潘、理縣一帶),此時駐軍嚴防吐蕃入侵,是蜀地要鎮(zhèn)。南浦,南郊外水濱。清江

42、,錦江。萬里橋,在成都城南。中間兩聯(lián)是野望時觸發(fā)的有關(guān)國家和個人的感懷。三、四句由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟,自傷流落的情思?!帮L塵”指安史之亂導(dǎo)致的連年戰(zhàn)火。杜甫有四弟:穎、觀、豐、占。只杜占隨他入蜀,其他三弟都散居各地。此時“一身遙”客西蜀,如在天之一涯。詩人懷念家國,不禁“涕淚”橫流。真情實感盡皆吐露不由人不感動。,五、六句又由“天涯”“一身”引出殘年“多病”,“未”貢微力,無補“圣朝”的內(nèi)愧?!肮?,付托?!颁赴!?,滴水、微塵,指毫末之微

43、。杜甫時年五十,因此說已入“遲暮”之年。他嘆息說:我只有將暮年付諸給“多病”之身,但“未有”絲毫貢獻,報“答圣朝”,是很感慚愧的。杜甫雖流落西蜀,但報效李唐王朝之心,卻始終未改,足見他的愛國意識是很強烈的。中間四句,由于連用對偶而將詩人的家國之憂、身世之感,特別是報效李唐王朝之心,藝術(shù)地得到有效概括。,尾聯(lián)點出“野望”的方式和深沉的憂慮?!叭耸隆?,人世間的事。由于當時西山三城列兵防戍,蜀地百姓賦役負擔沉重,杜甫深為民不堪命而對世事產(chǎn)生

44、“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。這是結(jié)句用意所在。詩人從草堂“跨馬”,走“出”南“郊”,縱目四“望”?!澳掀智褰f里橋”是近望之景,“西山白雪三城戍”是遠望之景。他由“三城戍”引出戰(zhàn)亂的感嘆,由“萬里橋”興起出蜀之意。這是中間兩聯(lián)有關(guān)家國和個人憂念產(chǎn)生的原因。,杜甫“跨馬出郊”,“極目”四“望”,原本為了排遣郁悶。但愛國愛民的感情,卻驅(qū)迫他由“望”到的自然景觀引出對國家大事、兄弟離別和個人經(jīng)歷的種種反思。一時間,報效國家、懷念骨肉和傷感疾病等思

45、想感情,集結(jié)心頭。尤其為“遲暮”“多病”發(fā)愁,為“涓?!蔽础按稹北Ю?。此詩前三聯(lián)寫野望時思想感情的變化過程,即由向外觀察轉(zhuǎn)為向內(nèi)審視。尾聯(lián)才指出由外向到內(nèi)向的原因。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,頗有控縱自如之妙。,全詩是怎樣表現(xiàn)詩人的情感的?請結(jié)合具體詩句加以賞析。,,全詩表現(xiàn)了詩人感傷時局,懷念諸弟,孤獨隱憂的思想情感。首聯(lián)寫詩人野望所見的“西山”和“清江”凄清景色,融情于景。中間兩聯(lián)寫詩人由所望之景觸發(fā)的有關(guān)國家和個人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟,

46、自傷流落的情思。暮年“多病”,“未有”絲毫貢獻報答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出詩人深為民不堪命而對世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。,答案,詩歌最大的特點是抒情性,抒情是古詩創(chuàng)作中運用最多、最重要的表達方式,它可分為直接抒情和間接抒情兩種。間接抒情有借景抒情(情景交融、融情于景、樂景哀情、哀景樂情等),借物抒情(托物言志、象征、托物寓理),借人抒情,借事抒情(即事感懷),借古抒情(借古諷今、懷古傷今、用典抒情)等。另有對比、襯托等手法。其實,

47、間接抒情就是借物、景、人、事、古事等進行的抒情。間接抒情的手法與表現(xiàn)手法有重合之處。,精要點撥,三、重點掌握七種??嫉谋憩F(xiàn)手法表現(xiàn)手法是高考考查的重點。它的含義有廣義和狹義之分。廣義上的等同于表達技巧。狹義的主要包括:借景抒情、托物言志、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、抑揚結(jié)合、以小見大、象征、襯托、對比、聯(lián)想想象、用典等。下面就重點介紹幾種??嫉谋憩F(xiàn)手法。,1.借景抒情(融情于景)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。綿谷①回寄蔡氏昆仲②羅 隱

48、一年兩度錦江游,前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬,好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷,水帶離聲入夢流。今日因君試回首,淡煙喬木隔綿州。注 ①綿谷:地名,今四川廣元縣。②蔡氏昆仲:羅隱游錦江時認識的兩兄弟。,鑒賞 這是一首抒寫“離愁別恨”的詩。追憶昔游,抒發(fā)對友人的懷念之情是這首七律的雙重主題。首聯(lián)以賦體敘事,字里行間流露出喜悅之情。錦江是名勝之地,能去游一次,已是很高興、很幸福的了,更何況是“一年兩度”,又是在極適于游覽的季節(jié)。兩個

49、“值”字,蘊含際此春秋佳日之意。這兩句所攜帶的感情,直灌全篇。頷聯(lián)具體寫錦江游蹤,極寫所見之美,寫景之筆濡染著濃烈的感情色彩。“芳草有情皆礙馬,好云無處不遮樓”,深得錦江美景的神韻,是全詩中最富有詩意的句子。這兩句分別承“前值東風”與“后值秋”而來,寫出詩人對錦江風物人情的留戀。上句寫春景,下句寫秋景。,明明是詩人多情,沉醉于大自然的迷人景色,卻偏將人的感情賦予芳草白云。春游錦江時,錦江畔春草芊眠,詩人為之流連忘返,詩中卻說連綿不盡的

50、芳草,好像友人一樣,對自己依依有情,似乎有意絆著馬蹄,不讓離去。秋游錦江時,秋云舒卷,云與樓相映襯而景色更美,故稱“好云”。詩人為之神搖目奪,卻說是那美麗的云彩也很富有感情,為了殷勤地挽留自己,有意把樓臺層層遮掩?!暗K馬”“遮樓”,不說有人,而自見人在。用筆簡練含蓄,給人以豐富的想象余地?!暗K”“遮”兩字用筆迂回,有從對面將人寫出之妙,而且?guī)в袔追智纹さ奈兜馈>拖癜选翱蓯邸闭f成“可憎”或“討厭”一樣,這里用,“礙”與“遮”描述使人神往不

51、已的開心事,正話反說,顯得別有滋味。這兩句詩,詩人以情取景,以景寫情,物我交融,意態(tài)瀟灑嫻雅,達到了神而化之的地步。頸聯(lián)寫告別錦江山水的離愁別恨,極言別去之難。在離人眼里,錦江的山好像因自己的離去而牽繞著別恨,錦江之水也似乎帶著離情發(fā)出咽泣之聲。美麗多情的錦江,的確使人魂牽夢繞,肝腸寸斷。中間兩聯(lián)分別通過寫錦江的地上芳草、空中好云、山脈、河流的可愛和多情,來表達對蔡氏兄弟的友情,寄托對他們的懷念。詩人只說錦江的草、云、山、水的美好多情

52、,而不直說蔡氏兄弟的多情,含蓄而有韻味。,尾聯(lián)又因寄書蔡氏兄弟之便,再次抒發(fā)對錦江的留戀之情。詩人把中間兩聯(lián)“芳草”“好云”“斷山”“流水”的纏綿情意,都歸落到對友人的懷念上去,說:“今天因為懷念你們,回頭遠望錦江,只見遠樹朦朧,云遮霧繞?!庇脝棠靖呗?、淡煙迷茫的畫面寄寫自己的情思,結(jié)束全篇,情韻悠長,余味無窮。這首詩感情真摯,形象新穎,結(jié)構(gòu)嚴整工巧,堪稱一件精雕細琢、玲瓏剔透的藝術(shù)精品。,詩歌中間兩聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分

53、析。,,以情取景,借景抒情,情景交融(或“移情手法”“擬人手法”)。頷聯(lián)中“芳草”“礙馬”,“好云”“遮樓”,詩人將人的感情賦予芳草和好云,說它們像友人一樣,為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄、遮樓臺,表現(xiàn)了朋友對客人(自己)的熱情和殷勤。頸聯(lián)說山牽著“別恨”,水帶著“離聲”,表現(xiàn)了詩人對朋友的依戀難舍。,答案,借景抒情是古詩最常用、高考最??嫉谋憩F(xiàn)手法。雖然從專業(yè)角度看,它與融情于景是有區(qū)別的,但在實際考試中這兩種手法是等同的。借景抒情,

54、是指借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人的主觀感情,它往往使情感含而不露,蘊藉悠遠,深切動人。當用樂景寫哀情或用哀景寫樂情時,一般不叫“借景抒情”,而叫“樂景寫哀”或“哀景寫樂”,或者干脆叫“反襯”。,精要點撥,2.托物言志(托物言情)(2010·山東)閱讀下面這首古詩,然后回答問題。詠懷八十二首(其七十九)阮 籍林中有奇鳥,自言是鳳凰。清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒。適逢商風①起,羽翼自摧藏。一去昆

55、侖西,何時復(fù)回翔。 但恨處非位,愴悢②使心傷。注 ①商風:秋風。②愴悢(liànɡ):悲傷。,鑒賞 這是一首詠物詩,寫了鳳凰的悲劇。鳳凰立身高潔,志向遠大,但羽翼為秋風所傷,已無法飛翔。阮籍以“鳳凰”自喻,抒發(fā)了自己壯志難酬的悲哀、理想得不到實現(xiàn)的痛苦及報國無門的憂傷?!暗尢幏俏?,愴悢使心傷”實際上是詩人的自況,充分反映了他極度苦悶的心情和憂憤深廣的情懷,同時也反襯了當時社會的黑暗與腐敗?!扒宄嬽啡宇i望八荒

56、”,這四句描寫鳳凰性情高潔,心系蒼生,卻獨自一個,沒有同伴,沒有共鳴。這樣的處境是和阮籍自身一致的。這首詩運用托物言志的手法,借“鳳凰”的意象抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情。阮籍以隱約曲折的詩風著稱,此詩猶以鳳凰象征詩人自己,借寫鳳凰的遭遇抒發(fā)自己的哀傷與無奈,具有強烈的生命孤獨感。,這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法,表達了怎樣的情感?請作簡要分析。,,這首詩運用了托物言志(或“比興”“象征”)的手法;以鳳凰自喻(或“象征詩

57、人自己”),抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬(或“報國無門”)的悲傷情懷。,答案,詩人在表達自己的情感心志時,不是直接抒情,而是將情志寄托在對某一外物的詠嘆描摹之中,從而收到情蘊物中、物涵情志的藝術(shù)效果。,精要點撥,3.虛實結(jié)合(虛實相生)(2013·天津)《鷓鴣天 送廓之秋試》(原詞見本專題考點二Ⅱ)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術(shù)手法。,,例:“白苧新袍入嫩涼”是實寫,點明時令;“春蠶食葉響回廊”是想象他在靜靜的考

58、場上“沙沙”地寫字,如“春蠶食葉”,是虛寫?!懊髂甏巳涨嘣迫?,卻笑人間舉子忙”是虛寫,想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生,表達對應(yīng)考者的良好祝愿。,答案,,詞中的“實”:客觀世界中存在的實象、實事、實境,可以通過各種感官捕捉到的部分。詞中的“虛”:看不見、摸不著的虛象,是詞人主觀意識中存在的,是通過詞人主觀想象得到的。例如詞中第一句和第二句是寫詞人看到的和感受到的,是寫實;最后兩句是詞人想象的,屬于寫虛。,解析,虛實結(jié)合是對于一個描

59、寫對象,可以寫其眼前之景、現(xiàn)實之景,也可以寫假設(shè)之景、想象之景、回憶之景。前者是實寫,后者是虛寫。虛實結(jié)合,可以使虛景與實景得以補充映襯,相得益彰,使形象鮮明,并使詩歌容量增大。,精要點撥,4.襯托閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。早 行陳與義露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。鑒賞 第一句,不說“雞唱”,不說“晨起”,不說“開門”,不說“整車”或“動征鐸”,而說主人公已在旅途中行進?!靶小钡锰貏e“

60、早”,既不是用“未五更”之類的語言說出,也不是用“流螢”“棲禽”“漁燈”“戍火”“殘月”之類來烘托,而是通過詩人,的感覺準確地表現(xiàn)出來?!榜労帧?,露水不易濕透;詩人穿上此衣,可見其上路之早。而“露侵駝褐”,以至于感到“曉寒”,其行之久,已不言而喻。第二句,詩人不寫“月”而寫“星斗”?!靶嵌逢@干分外明”,這是頗有特征性的景象?!瓣@干”,縱橫貌。古人往往用“闌干”形容星斗,如“月沒參橫,北斗闌干”之類。月明則星稀,“星斗闌干”,而且“分外

61、明”,說明這是陰歷月終(即所謂“晦日”)的夜晚。此其一?!奥丁?,那是在下半夜晴朗無風的情況下才有的。晴朗無風而沒有月,“星斗”自然就“闌干”、就“明”,寫景頗為確切、細致。,此其二。更重要的還在于寫“明”是為了寫“暗”。黎明之前,由于地面的景物比以前“分外”暗,所以天上的星斗也就被反襯得“分外”明。第三句“寂寞小橋和夢過”,可以說“立片言以居要,乃一篇之警策”。以夢與“寂寞小橋”結(jié)合,意象豐滿,令人玩索不盡。趕路而做夢,一般不可能是徒

62、步。獨自騎馬,一般也不敢放心地做夢。明乎此,則“寂寞小橋”竟敢“和夢過”,其人在馬上,而且有人為他牽馬,不言可知。第一句不訴諸視覺寫早行之景,卻訴諸感覺寫寒意襲人,這是耐人尋味的。聯(lián)系第三句,這“味”也不難尋。過“小橋”還在做夢,說明主人公起得太“早”,覺未睡醒,一上馬就迷糊過去了。及至感到有點兒“寒”,才聳聳肩,醒了過來,原來身上濕漉漉的;一摸,露水已侵透,了“駝褐”。睜眼一看,“星斗闌干分外明”,離天亮還早。于是又合上惺忪睡眼,進

63、入夢鄉(xiāng)。既進入夢鄉(xiāng),竟知道在過橋,那是因為他騎著馬,馬蹄踏在橋板上發(fā)出的響聲驚動了他,意識到在過橋,于是略睜睡眼,看見橋是個“小橋”,橋外是“稻田”,又蒙眬著進入半睡眠狀態(tài)。第一句寫感覺,第二句寫視覺;三、四兩句,則視覺、觸覺、聽覺并寫。先聽見蹄聲響亮,才略開睡眼,“小橋”和“稻田”當然是看見的。而“稻田深處草蟲鳴”,則是“和夢”過“小橋”時聽見的。正像從響亮的馬蹄聲中意識到過“橋”一樣,“草蟲”的鳴聲不在橋邊而在“稻田深處”,也是從

64、聽覺判斷出來的。詩人在這里也用了反襯,手法?!凹拍蚝蛪暨^”,靜中有動;“稻田深處草蟲鳴”,寂中有聲。四野無人,一切都在沉睡,只有孤寂的旅人“和夢”過橋,這靜中之動更反襯出深夜的沉靜,只有夢魂伴隨著自己孤零零地過橋,才會感到“寂寞”。“寂寞”所包含的一層意思,就是因身外“無人”而引起的孤獨感。而“無人”,在這里又表現(xiàn)天色尚“早”?!凹拍彼挠忠粚右馑迹褪且蛩闹堋盁o聲”而引起的寂寥感。而“無聲”,在這里也表現(xiàn)天色尚“早”,比齊己

65、《江行早發(fā)》所寫的“鳥亂村林迥,人喧水柵橫”要“早”得多。,這首詩最突出的藝術(shù)特色,就表現(xiàn)在詩人通過觸覺、視覺和聽覺的交替與綜合,描繪了一幅獨特的“早行”(甚至可以說是“夜行”)圖。讀者通過通感與想象,主人公在馬上搖晃,時醒時睡,時而睜眼看地,時而仰首看天,以及涼露濕衣、蟲聲入夢等一系列微妙的神態(tài)變化,都宛然在目;天上地下或明或暗、或喧或寂、或動或靜的一切景物特征,也一一展現(xiàn)在眼前。,該詩主要運用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?,,主要運用了

66、反襯手法。天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯了夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩人出行之早和心中由漂泊而引起的孤獨寂寞之感。,答案,襯托又稱“映襯”“陪襯”。為了表現(xiàn)、突出主要的人或物,詩人常常用另一種或另一些與之相似、相關(guān)或相反的次要事物作背景來陪襯,分為正襯、反襯兩種。正襯,就是用次要內(nèi)容從正面襯托主要內(nèi)容,也叫“烘托”“旁襯”,如李白《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,用“桃花潭水”形象地烘托出汪

67、倫對詩人的深厚情誼。反襯,就是用次要內(nèi)容從反面烘托主體。一般包括美丑相襯、樂哀相襯、動靜相襯、明暗相襯、有無相襯等。,精要點撥,5.對比(2013·四川)閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。九日和韓魏公①蘇 洵晚歲登門最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣,閑伴諸儒老曲臺③。佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡,自把新詩百遍開。注?、倬湃?,農(nóng)歷九月九日,即重陽節(jié);韓魏公,即韓琦,時為丞相。②金罍,泛指酒

68、盞。③曲臺,指太常寺,掌禮樂郊廟社稷之事。,鑒賞 乙巳年重陽節(jié),蘇洵參加了韓琦家宴,席間韓琦賦詩,當晚蘇洵寫了這首和詩,半年后蘇洵就病逝了。時蘇洵已四十八歲,年近半百,故首聯(lián)說“晚歲登門”。詩人自稱“不才”,且冠以“最”字,并以自己的“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍相映襯,表面自謙,實際充滿了懷才不遇之感。頷聯(lián)又出句以“不堪”承“最不才”,以“延?xùn)|閣”承“金罍”,表達對韓琦宴請的謝意。詩人自謙中也含著牢騷。漢武帝時公孫弘自舉賢良,數(shù)

69、年而至宰相,“于是起客館,開東閣以延賢人”。詩人即以公孫弘喻韓琦好賢而言自己不配這種禮遇。下句回答了“不堪”的原因:官卑位低,不堪重用。,頸聯(lián)“佳”和“愁”形成鮮明的對比;“久”字至少包括了詩人三十年的不得志;“偶傍”,說明詩人平時已經(jīng)很少有雄心壯志;“醉中”,說明未醉時已清醒感到壯志難酬。尾聯(lián),蘇洵更感到自己“閑伴諸儒”的窮窘;韓琦志滿意得之余的淡淡閑愁,更激起了蘇洵壯志難酬的深沉哀怨。這就是他越讀韓琦新詩就越發(fā)難以入睡的原因?!澳?/p>

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