“最美星級責(zé)任護(hù)士”演講稿-記呼吸內(nèi)科責(zé)任護(hù)士

1、1“最美星級責(zé)任護(hù)士”演講稿記呼吸內(nèi)科責(zé)任護(hù)士尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的護(hù)士姐妹們：大家下午好！我是XXX，我今天匯報(bào)的是我們呼吸內(nèi)一科二病區(qū)責(zé)任護(hù)士XXX，她是N2級護(hù)士，工作8年。我今天演講的題目是《圣潔雪蓮馨，濃濃天使情》。在我們呼吸內(nèi)一科，有這樣一位護(hù)士：一襲白衣，穿梭在病房之間，時(shí)而微笑解答，時(shí)而嫻熟操作，寒來暑往，猶如冰山上的一株雪蓮，不畏嚴(yán)寒，甘于奉獻(xiàn)，治病救人，她——就是我工作中的良師益友，病人心目中的好護(hù)士，我們科的XXX

2、老師。每天清晨，她總是邁著輕盈的腳步走進(jìn)病房，一邊晨護(hù)，一邊和藹的和病人交談，用心記下病人說的每一個(gè)要求，并盡力去解決。許多患者都打趣地說：“吉護(hù)士是我們的氧氣瓶兒，一見到她我們呼吸都順暢了”。護(hù)理工作，看似平凡瑣碎，卻有著巨大的技術(shù)含量，吉老師不但是病人的氧氣瓶，更是患者的“呼吸機(jī)”。她有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、嫻熟的操作技能。記得今年二月，我科收住了一位慢阻肺伴有精神疾病的女患者，由于在外院使用呼吸機(jī)不能脫機(jī)，家屬慕名轉(zhuǎn)入我科，護(hù)士長把這

3、位患者交給了吉老師，吉老師迅速來到患者身邊忙碌起來，接呼吸機(jī)、測生命體征……一切有條不紊的進(jìn)行著。突然，患者煩躁不安，面部發(fā)紺，她立即為患者吸痰，但卻2不理想，她意識到可能是氣管插管堵塞，立即匯報(bào)醫(yī)生，更換了氣管插管，患者呼吸困難明顯減輕。就這樣一天、兩天、三天……在吉老師精心的護(hù)理下，患者肺功能漸漸好轉(zhuǎn)。但又面臨脫機(jī)困難，一到脫機(jī)，患者非常緊張，亂踢亂打。有一次吉老師在給她吸痰，她連噴帶吐，把痰液濺了吉老師一臉，吉老師卻絲毫沒有嫌棄的

4、意思，一邊替患者收拾干凈，一邊安慰患者直到安靜下來，才去處理自己身上的痰液。為了幫助患者順利脫機(jī)，她主動(dòng)與主管醫(yī)生制定治療護(hù)理方案，為了能和患者交流，她自制書寫小夾板，讓患者把自己的顧慮表達(dá)出來，并告訴她脫機(jī)成功的例子。果然，功夫不負(fù)有心人，患者終于在入院第16天成功脫機(jī)，拔除氣管插管。出院那天，患者久久拉著吉老師的手，親吻她的臉龐，感謝她給予的重生。這一吻飽含著無數(shù)的感激，這一吻代表著無數(shù)的肯定。吉老師不僅對患者有愛心，對同事也是熱情