蘇教版2018版五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1五年級(jí)年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題初識(shí)Scratch教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)Scratch軟件，了解Scratch軟件的界面和基本功能；2、過程與方法：在嘗試實(shí)踐的過程中掌握Scratch的基本工作方式；3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)Scratch的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)Scratch軟件操作界面，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。教學(xué)難點(diǎn)掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗(yàn)創(chuàng)作Scratch作品。教法設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教師演示、學(xué)生操作、合作

2、學(xué)習(xí)、問題解決課前準(zhǔn)備教學(xué)過程一、游戲?qū)胍?、游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？好，今天老師就滿足一下大家的愿望，給大家?guī)硪粋€(gè)小游戲。但是這個(gè)游戲怎么玩？可要你自己去探索了。有誰玩起來？請(qǐng)上來玩給大家看一看。不錯(cuò)。是不是覺得這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，想不想增加一點(diǎn)難度。好，下面老師就來現(xiàn)場(chǎng)修改游戲。怎么樣？是不是覺得很厲害，你們想不想也來修改一下？別著急，等你們學(xué)好了這個(gè)工具，別說修改游戲，就是自己做一個(gè)游戲也不是問題，那這到底是什么工具，怎么神奇

3、呢？它就是scratch！今天我們就一起來認(rèn)識(shí)它。（課件出示課題）跟老師一起讀一下它的發(fā)音。二、小組合作，探索二、小組合作，探索scratch的分區(qū)功能的分區(qū)功能1、簡(jiǎn)介、簡(jiǎn)介scratchScratch軟件是美國(guó)麻省理工學(xué)院專門為少年兒童開發(fā)的一款簡(jiǎn)易的程序設(shè)計(jì)軟件，使用它可以很方便地搭建出一個(gè)屬于自己的動(dòng)畫或游戲。2、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)Scratch的窗口分區(qū)。的窗口分區(qū)。找一找Scratch的圖標(biāo)是什么樣的，打開它。我們把它的工作窗口分為

4、六個(gè)區(qū)域。分別是：菜單區(qū)、控制區(qū)、控件區(qū)、腳本區(qū)、角色區(qū)、舞臺(tái)區(qū)（課件出示界面分區(qū)圖）3、初步探索各分區(qū)的功能、初步探索各分區(qū)的功能這六個(gè)分區(qū)上都有不同的按鈕，不同的功能，同學(xué)們想不想自己去探索一下呢？下面我們就以小組為單位，進(jìn)行一個(gè)小比賽，每個(gè)小組選擇一個(gè)分區(qū)然后去探索這個(gè)分區(qū)有哪些功能能做什么？看哪個(gè)小組探索的功能最多最有趣。好，為了公平起見，我們一起來玩一個(gè)“砸金蛋”的游戲，每小組派一個(gè)代表來砸金蛋，砸到哪個(gè)金蛋就會(huì)擁有探索一個(gè)分

5、區(qū)功能的資格。時(shí)間5分鐘。（課件出示“砸金蛋”的游戲）學(xué)生小組合作探索，老師巡視輔導(dǎo)。小組代表演示本小組探索的功能。三、讓小貓動(dòng)起來三、讓小貓動(dòng)起來剛才同學(xué)們通過互相合作，已經(jīng)探索出了Scratch不少的功能，現(xiàn)在我們可以3五年級(jí)年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二課繪制角色教學(xué)目標(biāo)1、能夠理解角色的概念。2、可以通過三種方式導(dǎo)入新角色。3、能夠掌握設(shè)置背景的方法。4、通過角色的運(yùn)動(dòng)要求設(shè)置相應(yīng)的背景。5、培養(yǎng)程序編寫得學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求

6、知欲。6、利用積木式程序編寫方式，發(fā)展創(chuàng)新思維教學(xué)重點(diǎn)1、導(dǎo)入新角色的方法。2、繪圖編輯器的使用。教學(xué)難點(diǎn)“重復(fù)執(zhí)行”控件的使用教法設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教師演示、學(xué)生操作、合作學(xué)習(xí)、問題解決課前準(zhǔn)備教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知根據(jù)例題復(fù)習(xí)Scratch主要功能模塊的名稱以及用途。學(xué)生復(fù)習(xí)師Scratch的演出馬上就要開始了，今天小貓將給我們表演什么節(jié)目呢？板書：19課角色與舞臺(tái)二、任務(wù)一、認(rèn)識(shí)角色新授一：認(rèn)識(shí)角色在Scratch中角色就是舞

7、臺(tái)中執(zhí)行命令的主角，它將按照編寫的程序進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我們打開軟件，默認(rèn)的角色就是小貓。學(xué)生打開軟件，認(rèn)識(shí)小貓角色，并嘗試改變它的大小和方向。三、任務(wù)二、新增角色在舞臺(tái)上，如果只有一個(gè)演員，多孤單呀？方法一、繪制新角色方法二、從文件夾中選擇新角色方法三、令人驚喜的角色四、任務(wù)三、設(shè)置背景舞臺(tái)上不僅要有演員，還要有適合的背景，這樣才能增加演出效果。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的角色故事，參考課本來選擇一個(gè)適合的環(huán)境吧。五、任務(wù)四、讓角色動(dòng)起來重復(fù)執(zhí)行運(yùn)動(dòng)自