湖南省教育科學規(guī)劃課題中期檢查報告表

1、1湖南省教育科學規(guī)劃課題中期檢查報告表課題名稱新課程理念下普通高中校本課程設置與開發(fā)研新課程理念下普通高中校本課程設置與開發(fā)研究課題編號XTK08CJJ015主持人姓名周躍南單位隆回縣第一中學聯(lián)系電話13707308566聯(lián)系人鄒啟文肖國喬15273925178139073933553本課題研究的簡況2，我們把研究性學習與校本課程研究有機的結(jié)合起來，通過研究性學習活動，學生的探究能力、合作精神與社會實踐能力有了長足的發(fā)展，三年來，我校在

2、研究性學習課題中獲省級一等獎8個二等獎6個三等獎3個。目前，我們要求每位擔任校本課程教學的同志都有必須與研究性學習課題結(jié)合起來，并獲得了可喜的成果3、通過課題組全體成員的努力，我們已形成關于《新課程理念下普通高中校本新課程理念下普通高中校本課程設置與開發(fā)研究課程設置與開發(fā)研究》一系列富有創(chuàng)意的新觀點，我們將以出版理論著作的形式，向湖南省教育規(guī)劃辦領導及專家匯報。４、通過實驗對比發(fā)現(xiàn)，校本課程促進了學生的知識掌握、促進了學生的個性張揚、促

3、進了學生的能力發(fā)展、促進了學生的情感提升。對比發(fā)現(xiàn)：①參加校本課程奧賽培訓的學生不僅沒有對其它學科的學習造成不良影響，相反其在該科上優(yōu)勢更加突出，如2010年考上清華大學的袁振雄參加了校本教程的數(shù)理化奧賽培訓，并且在數(shù)學、物理、化學奧賽中都獲全國二等獎，他在陽志津老師開設的校本課程《我國農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀》指導下的研究性學習課題中榮獲省二等獎，本屆高三的前二十名中絕大多數(shù)參加了奧賽培訓，其中年級第一名廖炎同學參加了物理和數(shù)學兩科的奧賽培訓，且

4、已獲物理奧賽全國二等獎。。②校本課程讓學生開闊了視野，自身潛力與愛好得到了很好挖掘，隆回一中的音體美特長生有了更好的發(fā)展空間，在省市的文體美等各種比賽中的奪獎人數(shù)與檔次較往年有了明顯提高，③自開設校本課程以來，隆回一中的高考人數(shù)不斷創(chuàng)歷史新高。同時發(fā)現(xiàn)，校本課程完善了教師的知識結(jié)構(gòu)、提高了教學能力和研究了能力、提升了教師的精神世界；促使學校形成特色、促進了學校本身的發(fā)展。主要過程一）申報課題和準備階段（2008年7月—2008年12月）

5、1、組建研究隊伍。成立以周躍南副校長為組長，鄒啟文肖國喬鄭太京劉淑芬陽自田等為主研人員的研究中心，為接收參研人員，課題研究中心發(fā)出了課題參研究人員申請表，供有志參加本課題研究的老師申請參研。2、學習有關理論，抓好技能培訓。廣泛搜集、整理課題研究的相關資料，利用課題研究活動時間對課題組主要成員和全體實驗教師進行分層次培訓。3、做好網(wǎng)絡平臺的構(gòu)建，網(wǎng)絡資源收集、分類工作。4、課題組主要成員召開課題討論會，討論課題開展的一些具體工作。5、查閱

6、相關資料，擬定課題實施方案。（二）于2008年12月在教育科學規(guī)劃辦正式立項，1、2009年5月正式開題，開題時，撰寫課題開題報告，在課題研究開題會上，有邵陽市教科所所長王以平同志，理論室主任趙建軍同志給予專題點評。2、邀請專家對參與實驗的教師進行專題培訓。（三）研究實施階段（2008年7月—2010年9月）1、根據(jù)課題實施方案，啟動課題研究。2、根據(jù)學校的課題實施方案，擬定子課題實施方案，同時開展好各子課題的研究工作。3、保持與課題顧