形成性考核冊-19春-貴州電大-中外基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展02-0005[滿分答案]

1、中外基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展020005貴州電大形成性考核課程號：5205160試卷滿分答案試卷總分：100判斷題(共15題共45分)1.(3分)培養(yǎng)目標是各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體標準和要求。√正確的選項是：√2.(3分)社會本位論認為教育只有社會目的，沒有個人目的?！陶_的選項是：√3.(3分)能力和素質(zhì)相比，能力更根本。素質(zhì)是能力的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的表現(xiàn)，素質(zhì)的大小是由能力的高低決定的?！陶_的選項是：4.(3分)20世

2、紀70年代，現(xiàn)代教育目標以“學(xué)會生存”為重要內(nèi)容?！陶_的選項是：√5.(3分)課程資源目前可以利用的主要有兩部分：一是校內(nèi)的課程資源；二是校外的課程資源?！陶_的選項是：教育目的對一切教育工作具有指導(dǎo)意義，教育制度的制定、教育內(nèi)容的確定、教育與教學(xué)方法的運用，都受教育目的的制約?！陶_的選項是：√12.(3分)我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在課程結(jié)構(gòu)方面，課程結(jié)構(gòu)從整齊劃一走向多樣化，從分科走向綜合，合理設(shè)置課程門類和課時比例，體現(xiàn)均衡

3、性、綜合化、選擇性?！陶_的選項是：√13.(3分)個體發(fā)展與社會發(fā)展的辯證統(tǒng)一，教育同人的發(fā)展和社會發(fā)展的本質(zhì)聯(lián)系，是我們確立教育培養(yǎng)目標的重要理論依據(jù)?！陶_的選項是：√14.(3分)素質(zhì)教育所講的能力，除過去所講的體力和智力外，還包括非智力因素，如情感、意志、理想、信念等?！陶_的選項是：√15.(3分)素質(zhì)教育的任務(wù)，就是對兒童和少年實施全面的基礎(chǔ)教育，使他們在德、智、體、美、勞諸方面生動活潑地主動地得到發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)