形成性考核冊-19春-貴州電大-中外基礎教育改革與發(fā)展03-0001[滿分答案]

1、中外基礎教育改革與發(fā)展030001貴州電大形成性考核課程號：5205160試卷滿分答案試卷總分：100單項選擇題(共10題共40分)1.(4分)（）在《心理與社會測量導論》中指出，凡是存在的東西都有數量，凡是有數量的東西都可以測量的論斷。A、贊可夫B、桑代克C、瓦根舍因正確的選項是：B2.(4分)（）包括道德判斷能力、道德選擇能力、道德行動能力，它既是個體進行道德建構的重要的實踐能力，也是個體在生活中產生道德價值的重要的實踐品質。A、道

2、德自主性B、道德實踐能力C、道德意識正確的選項是：B3.(4分)美國學者里考納總結了美國學校的德育經驗并吸納各派理論的長處，提出了（）。A、體諒模式B、完善人格模式C、道德認知發(fā)展模式正確的選項是：B4.(4分)（）主張學習活動不是由教師向學生傳遞知識，而是學生根據自己的背景知識，建構自己知識的過程。A、發(fā)展性教學理論B、結構主義教學理論C、建構主義教學理論B、道德品質C、道德自主性正確的選項是：B10.(4分)價值澄清理論產生于20世

3、紀60年代的美國，其主要代表人物是美國紐約大學教育學院的教授（）。A、班杜拉B、路易斯拉斯C、布魯納正確的選項是：B多項選擇題(共6題共30分)11.(5分)洋思中學的教學改革的啟示（）。A、教學改革首先是思想觀念的改革B、學生自學有利于解決后進生問題C、強調學生的主體地位并沒有否定教師的主導作用D、強調教師的主體地位正確的選項是：ABC12.(5分)下面哪些選項屬于建構主義教學理論的主張？（）A、學習是一個積極的建構過程，而不是被動地