唐興小學(xué)解放思想大討論活動(dòng)總結(jié)

1、唐興小學(xué)唐興小學(xué)解放思想大討論活動(dòng)總結(jié)解放思想大討論活動(dòng)總結(jié)在此次解放思想大討論活動(dòng)中，我校以學(xué)、思、議、改為主要形式，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確要求，拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新載體，突出重點(diǎn)，從而促進(jìn)了全校所有教師的教育觀念進(jìn)一步拓展，創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作作風(fēng)進(jìn)一步改善，工作成效進(jìn)一步顯現(xiàn)，如期實(shí)現(xiàn)了解放思想大討論活動(dòng)的主要目標(biāo)。現(xiàn)將我們的一些做法和體會(huì)總結(jié)下：一、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。1、組織學(xué)習(xí)動(dòng)員，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)?；顒?dòng)剛開(kāi)始，我

2、校便認(rèn)真組織學(xué)習(xí)動(dòng)員，立即召開(kāi)了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，一方面以會(huì)代訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局文件，吃透文件精神，明確此次活動(dòng)的目標(biāo)和要求，布置活動(dòng)的具體任務(wù)；另一方面廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取教職員工就如何有效地開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)提出寶貴的建議，充分調(diào)動(dòng)大家參加解放思想大討論活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。2、制定活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得既扎扎實(shí)實(shí)，又注重實(shí)效，我校及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)縣教育局動(dòng)員大會(huì)精神，認(rèn)真制定本單位的解放思想大討論活動(dòng)實(shí)

3、施方案，相繼成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)、教職工代表為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分工，責(zé)任到位，以確保解放思想大討論活動(dòng)自始至終有組織有保障地順利開(kāi)展開(kāi)來(lái)。突出的問(wèn)題來(lái)，主要有如下幾個(gè)方面：第一、學(xué)校建設(shè)與發(fā)展問(wèn)題。學(xué)校找不準(zhǔn)自身的定位，辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)不夠明確，辦學(xué)形式過(guò)于陳舊，沒(méi)有創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)；學(xué)校的各項(xiàng)制度的建設(shè)還不夠完善，在學(xué)校的個(gè)別常規(guī)管理（如學(xué)校德育資源的開(kāi)發(fā)與研究，學(xué)生的安全工作等）上存有“真空”地帶；學(xué)校的教

4、科研氛圍不夠濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量似乎略有下降之勢(shì)，亟待進(jìn)一步提高；學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展缺乏新意，實(shí)效性不夠，而特色活動(dòng)的開(kāi)辟更是空間狹小，真正所起的宣傳教育意義微乎其微，等等。第二，教職工素質(zhì)提高問(wèn)題。工作缺乏激情，奉獻(xiàn)精神弱化，“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想較重；新課改意識(shí)淡薄，對(duì)課堂教育教學(xué)過(guò)程的調(diào)控和把握能力不強(qiáng)，終身學(xué)習(xí)的思想觀念尚不牢固，因此科研水平和業(yè)務(wù)能力仍舊處于一個(gè)“平原期”；對(duì)學(xué)生的教育、對(duì)班級(jí)的管理缺乏愛(ài)心，對(duì)學(xué)校