農村高中美術教育中木刻版畫教學的實踐與研究

1、中圖分類號： G 2 4 3 密級： 公開U D C ： 7 0 0 學校代碼： 10 0 9 4訝謄￡解 ■刪粵二卿碩士學位論文( 農村教碩)農村高中美術教育中木刻版畫教學的實踐與研究W o o d c u t p r i n t m a k i n g i n r u r a lh i g h s c h o o l a r te d u c t i o nt e a c h i n gp r a c t i c ea n d r

2、e s e a r c h作者姓名：指導教師：學科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：吳云飛王杰斌副教授學科教學( 美術)美術教育與研究2 0 1 3 年9 月1 7 日h 鄉(xiāng) 天 乒已o ．-摘要摘要內容隨著國家對綜合素質教育的重視，藝術教育成了提高國民綜合素質的重要因素，而高中版畫作為藝術教育中的一個重要的組成部分。對全面提高學生的綜合素質有著非常重要的作用。對于現代社會的高中生而言，不能單單注重學生各科文化課的成績，在一定程度上，拓展其

3、各方面的能力，使其均衡發(fā)展，只有這樣才能符合現代社會的需求。本文通過對版畫實踐課程的全面記錄及分析，發(fā)表自己的的意見及看法，為農村中學提供了一定的案例保障。版畫教學是比較冷門的- r ] 學科，屬于邊緣性的畫種。版畫在農村的影響力也是比較薄弱的，所以在農村的高中及中小學開展版畫實踐課程是很有必要的。本文通過對當前農村高中版畫實踐教學的背景分析，在城市版畫實踐課程己在中小學中實施開來，但在農村等學校還是未曾實施，農村學校的學生對版畫的了解

4、知之甚少更不用說實踐了。這就是當前國內版畫教學實踐的情況，然后結合國外的版畫教育情況，明確了我們要走的道路。普及版畫實踐教學，讓更多的人了解版畫，拓展版畫的影響力。隨后，分析教師和學生分別對開展版畫實踐課程的影響。首先從老師的角色上分析對版畫實踐課程的影響，然后從學生的角度分析對版畫實踐課程的看法。最后，版畫實踐教學與其他畫種實踐教學的差異，分析出版畫教學的特點。版畫實踐教學在客觀工具上的需求是比較嚴格的，但在農村只能尋找某些物品來取代