基于本體的教育問卷調(diào)查系統(tǒng)研究

1、R e s e a r c h o n E d u c a t i o n a lS u r v e y S y s t e mB a s e d o n O n t o l o g yA D i s s e r t a t i o nS u b m i t t e d t ot h eG r a d u a t e S c h o o l o f H e n a n U n i v e r s i t yi nP a r t i a

2、lF u l f i l l m e n to f t h eR e q u i r e m e n t sf o r t h eD e g r e eo fM a s t e ro f S c i e n c eB yC h a n g 尻叼缸餾S u p e r v i s o r ：P r o f ．C h e nZ h i g u oM a y , 2 0 1 4摘要問卷調(diào)查作為一種重要的數(shù)據(jù)收集方法，已廣泛應(yīng)用于各企事業(yè)單位，

3、為相關(guān)負責人提供決策依據(jù)及數(shù)據(jù)支持。在教育領(lǐng)域，問卷調(diào)查作為一種常用的教育技術(shù)，通過設(shè)計、投放各種各樣的教育調(diào)查問卷，然后對統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)進行分析，研究，其結(jié)果正幫助或指導(dǎo)教育工作者不斷的改進工作效率與工作方法。在知識工程領(lǐng)域，人們引入了本體的概念。由于本體具有精確定義概念及其間的關(guān)系以及可以用數(shù)學方式進行表達的特點，對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息組織產(chǎn)生了深遠的影響，已經(jīng)被視作下一代互聯(lián)網(wǎng)( 即第三代W e b ) 的一個重要特點，本體與互聯(lián)

4、網(wǎng)的結(jié)合稱為語義網(wǎng)。本文以語義網(wǎng)為基礎(chǔ)來研究一種新型的基于本體的問卷調(diào)查系統(tǒng)，試圖利用語義網(wǎng)的推理技術(shù)，提升現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查中“智能“ 方面的不足，以現(xiàn)有問卷調(diào)查系統(tǒng)一起，作為對現(xiàn)有教育調(diào)查技術(shù)的提升，更好地服務(wù)于教育活動本身。在內(nèi)容安排上，第一部分闡述～個基于本體的教育問卷調(diào)查系統(tǒng)的研究背景及研究意義，并指出當前的研究現(xiàn)狀。第二部分著重描述調(diào)查問卷的相關(guān)領(lǐng)域知識，包括問卷的設(shè)計原則、設(shè)計過程、標準問卷的結(jié)構(gòu)，最后以“調(diào)查大學生的學習動

5、機”為研究目的，設(shè)計制作一份調(diào)查問卷。第三部分闡述本體及語義網(wǎng)的一些知識。有了調(diào)查問卷的制作及本體的知識基礎(chǔ)，第四部分便以上一部分設(shè)計出來的調(diào)查問卷與語義網(wǎng)結(jié)合，研究實現(xiàn)一種基于本體的調(diào)查問卷。設(shè)計調(diào)查問卷的目的是獲取被調(diào)查對象的一線數(shù)據(jù)，第五部分研究調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。第六部分綜合描述這個系統(tǒng)并在此基礎(chǔ)上提出一些展望。傳統(tǒng)的調(diào)查系統(tǒng)一般都可以對調(diào)查結(jié)果進行定量的分析，并得出直觀的數(shù)據(jù)曲線，不同于傳統(tǒng)的問卷調(diào)查系統(tǒng)之處，本文在問卷設(shè)計初始階