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文檔簡介
1、《ao ou iu》本課繼續(xù)進(jìn)行拼音教學(xué),學(xué)會復(fù)韻母 ao ou iu 及其四聲,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。并借助拼音認(rèn)識生字,并能在一定的語境中使用?!局R與能力目標(biāo)】學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ao、ou、iu 及其四聲;能準(zhǔn)確拼讀聲母,與 ao、ou、iui 組成的音節(jié)?!具^程與方法目標(biāo)】會認(rèn)“小、橋、臺”三個生字,理解“小橋、流水、綠柳、桃花”的意思?!厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】正確
2、書寫音節(jié)詞“xiǎo niú” ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,形成良好的讀書、寫字習(xí)慣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀準(zhǔn) ao、ou、iu 的音,能準(zhǔn)確拼讀聲母與 ao、ou、iui 組成的音節(jié)。【教學(xué)難點(diǎn)】讀準(zhǔn)與帶調(diào)韻母組成的音節(jié),正確書寫音節(jié)詞“xiǎo niú” 。◆ 教材分析 教材分析◆ 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)◆◆ 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備◆(4)比較朗讀:o—ou。(5)出示:ō——ōu ó——
3、243;u ǒ——ǒu ò——òu 指名讀,齊讀。3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母 iu。(1)教師出示插圖,提問:小海豹在干什么?明確:“游”提示了 iu 的音。學(xué)生跟讀。(2)教師指導(dǎo)發(fā)音:iu 是由 i 和 u 組成的復(fù)韻母。發(fā) iu 的音時,先發(fā) i 的音,然后口形由扁到圓,向 u 滑動,發(fā)音由強(qiáng)到弱。(3)同桌合作,練習(xí) iu 的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。(4)比較朗讀:iu—ui。(5)那么 iu 的聲調(diào)符號應(yīng)該標(biāo)在哪個
4、字母上面?學(xué)生根據(jù)口訣“i、u 并列標(biāo)在后” ,明確聲調(diào)符號應(yīng)該標(biāo)在 u 上。第二課時 第二課時一、細(xì)讀課文,整體感知: 一、細(xì)讀課文,整體感知:1.出示 ao、ou、iu 及其四聲,開火車讀。2.指名說說復(fù)韻母標(biāo)調(diào)的規(guī)則:有 a 不放過,沒 a 找 o、e、i、u 并列標(biāo)在后。二、練習(xí)拼讀音節(jié): 二、練習(xí)拼讀音節(jié):1.出示《聲母表》 ,要求學(xué)生朗讀聲母。2.教師:這些聲母可以和單韻母組成音節(jié),也可以與復(fù)韻母 ao、ou、iu 組成音節(jié)
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