6.j q x

1、 6. 6. j q x教學目標 教學目標:1.學會 j q x 三個聲母，認準字形，發(fā)音正確，讀準三個聲母與單韻母 i 相拼的音節(jié)和它們的四聲。2.學習ǜ上兩點的省略規(guī)則。復習三拼音的拼讀方法，練習三拼音。3.正確書寫 j q x 三聲母。4.培養(yǎng)學生看圖學拼音的能力。教學重點 教學重點1.學會 j.q.x 的音、形、書寫。2. 學習ǜ上兩點的省略規(guī)則，復習三拼音的拼音方法。教學難點 教學難點學習

2、ü上的兩點省略規(guī)則。教學準備 教學準備1.拼音音節(jié)卡片2.活動的ü上兩點省略規(guī)則教具教具示意圖： 教具示意圖：說明：左邊的 j，下面可以是 q x 需要哪張就把哪張放在前面?？砂炎帜府嫵扇诵?。教學課時 教學課時 二課時教學過程 教學過程第一課時 第一課時一、看圖學習 j 的音、形、書寫。老師板書：j問：1.根據(jù)圖畫和老師寫的字母，誰能讀出這個字母的音？（學生應答出，圖上畫的是一只母雞，我認為這個字母讀 j。）學生領讀

3、。集體學讀（發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，特別是那些齒音強的學生易讀錯。）2.字母 j 與圖有什么關系？應當怎樣記呢？（學生應答出，母雞和它頭上的小蝴蝶合起來很像字母 j。）教兒歌：母雞捉蟲 j j j3.看書上的拼音格，應當怎樣來寫 j 呢？（先說占哪個格，再說筆順。）教師板書：j學生學寫字母 1—2 個二、看圖學習 q 的音、形、書寫。（方法基本同上。）1.要求學生從氣球的“氣”判斷出 q 的讀音。2.根據(jù)大氣球的樣子記住 q 字形。3.區(qū)別

4、q 與 p 的形。教兒歌：正 9 q，反 9 p，不注意，就要錯。4.抄寫字母 1—2 個。（二）練習1.邊演示教具邊背兒歌邊讀音。2.讀音節(jié)卡片jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xù（居民） （桔子） （舉重） （鋸子） （委屈） （水渠） （存取） （來去） （需要） （棉絮）讀法：jú桔子的“桔”。課中休息：小表演（選一位最有禮貌的

5、小同學扮演ü，選三位同學分別扮演 j q x。他們從教室的兩邊向中間走，小ü先摘帽向 j 問好，然后與 j 站在一起，集體直呼音，其它兩個同 j。）三、練習三拼音板書：方法：1.背三拼連讀的兒歌“聲輕，介快，韻母響，三音連讀很順當?！?.反復練習拼讀，體會和掌握方法。四、鞏固練習1.讀本課的字母和音節(jié)2.直呼訓練：ji qi xi ju qu xu jia qia xia jī qī xī jū qū xū jiā