第五章復(fù)習(xí)-(5548)

1、第五章 第五章 分式與分式方程 分式與分式方程復(fù)習(xí)課（一） 復(fù)習(xí)課（一）一、學(xué)生知識狀況分析 一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的技能基礎(chǔ)： 學(xué)生的技能基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分式及分式的運(yùn)算等有關(guān)概念，對分式及其運(yùn)算有了初步的認(rèn)識，但對技巧性較高的運(yùn)算題還不熟悉．學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)： 學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)： 在本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了觀察、對比、類比、討論等活動(dòng)方法，獲得了解決實(shí)際問題所必須的一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，同時(shí)在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已

2、經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的合作與交流的能力．二、教學(xué)任務(wù)分析 二、教學(xué)任務(wù)分析在本章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了分式的概念與分式加減乘除法的運(yùn)算，本課時(shí)安排讓學(xué)生對本章內(nèi)容進(jìn)行回顧與思考，旨在把學(xué)生頭腦中零散的知識點(diǎn)用一條線有機(jī)地組合起來，從而形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對這些知識點(diǎn)不再是孤立地看待，而是在應(yīng)用這些知識時(shí)，能順藤摸瓜地找到對應(yīng)的及相關(guān)的知識點(diǎn)，同時(shí)能把這些知識加以靈活運(yùn)用，因此，本節(jié)課的目標(biāo)是：知識與技能： 知識與

3、技能： （1）使學(xué)生進(jìn)一步熟悉分式的意義及分式的運(yùn)算； （2）提高學(xué)生分式的基本運(yùn)算技能．?dāng)?shù)學(xué)能力： 數(shù)學(xué)能力：（1）提高學(xué)生的運(yùn)算能力，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力；（2）注重學(xué)生對分式的理解，提高學(xué)生分析問題的能力．三、教學(xué)過程分析 三、教學(xué)過程分析本節(jié)課設(shè)計(jì)了七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：回顧——想一想——做一做——試一試——再想一想——反饋練習(xí)——課后練習(xí)．第三環(huán)節(jié) 第三環(huán)節(jié) 做一做 做一做活動(dòng)內(nèi)容：1、化簡下列各式：（1）（2） abcac122

4、 2 ?a aa2422??（3）（4） 8 216 2??xx2 22 244 4y xy xy x?? ?2、計(jì)算：（1）（2） xyxzyzxy16934 2 2? 3118 222 ? ?? x x（3）（4） 3 2103 24 3?? ? ??xxxx3 41 21331222 ? ?? ? ??? ? ? x xx xxxx活動(dòng)目的：加強(qiáng)學(xué)生對分式的運(yùn)算等基本技能的訓(xùn)練。教學(xué)效果：學(xué)生在完成異分母的加減法時(shí)思維上有一定的障