高校人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃書（案例+編寫提綱，教你怎么寫xxx項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃）

1、中央財(cái)政支持專項(xiàng)資金項(xiàng)目高校人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃根據(jù)《關(guān)于做好中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，編制人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃如下。一、我校人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀 一、我校人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀近年來，學(xué)校不斷加大人才隊(duì)伍建設(shè)力度，千方百計(jì)引進(jìn)人才，多措并舉培養(yǎng)人才，統(tǒng)籌規(guī)劃使用人才，人才隊(duì)伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)明顯改善，總體水平穩(wěn)步提高?，F(xiàn)有專任教師 1158 人，副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員 611

2、人，具有博士學(xué)位者 317 人、占專任教師的 27.5%，碩士學(xué)位人員 545 人，占專任教師的 47.1%，碩士及以上學(xué)位人員占專任教師的 74.6%?，F(xiàn)有中國工程院院士 1 人，“首屆全國百名教學(xué)名師“1 人，“新世紀(jì)百千萬人才工程“國家級人選 1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家和全國優(yōu)秀教師 14 人，國家社科基金評審專家 1 人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”1 人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家 8 人，“山東省教學(xué)名師“3 名。近 3

3、00 名國內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任客座教授和兼職教授，聘請兼職院士 13 名。另外一方面，學(xué)校一些學(xué)科建設(shè)近年來得到了蓬勃發(fā)展，形成了一批科研創(chuàng)新隊(duì)伍，在各自的領(lǐng)域聚集了一批教學(xué)科研能力強(qiáng)的教師，在一些領(lǐng)域取得了突出成績。二、指導(dǎo)思想 二、指導(dǎo)思想的比例達(dá)到 80%左右，其中具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到 40%；多元化補(bǔ)充專任教師，引進(jìn)不同學(xué)校、不同地域的優(yōu)秀教師來校任教，使有校外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師比例達(dá)到 90%左右，具有海外留學(xué)經(jīng)歷的人員比例有明

4、顯增加；使我校高層次人才隊(duì)伍的總量大幅增長，整體水平明顯提升?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體目標(biāo)是根據(jù)科研攻關(guān)為主，具體目標(biāo)主要是獲得高級別項(xiàng)目尤其是重點(diǎn)或重大項(xiàng)目，取得具有原創(chuàng)性、標(biāo)志性科研成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，整合學(xué)術(shù)梯隊(duì)，培養(yǎng)科研后備人才等。具體是要建設(shè) 5-7 個(gè)在同學(xué)科研究領(lǐng)域中具有明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢與發(fā)展?jié)摿?、沖擊省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的 A 類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建設(shè) 10 個(gè)左右特色鮮明、學(xué)術(shù)研究居省內(nèi)先進(jìn)水平的 B 類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。四、主要建設(shè)內(nèi)容 四、主要

5、建設(shè)內(nèi)容1、大力引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才建設(shè)目標(biāo)： 建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)需要，改革人才引進(jìn)政策，暢通人才引進(jìn)渠道，加大對兩院院士、國家“百千萬工程”人員、 “長江學(xué)者” 、 “泰山學(xué)者”等高層次人才的引進(jìn)力度，面向海內(nèi)外廣攬賢才。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、以用為本、特事特辦、統(tǒng)籌實(shí)施”的原則，制定海內(nèi)外高層次人才引進(jìn)專項(xiàng)計(jì)劃，把引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才作為提升我校核心競爭力的緊迫戰(zhàn)略任務(wù)。特別是在藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、藥學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、車輛工程、材