基層黨建工作示范點品牌項目申報表

1、1基層黨建工作示范點品牌項目申報表 基層黨建工作示范點品牌項目申報表申報單位（蓋章）：教衛(wèi)系統(tǒng)黨工委六橫中心小學黨支部 申報時間：2015 年 5 月名 稱 重服 重服務 提師資 師資 強教育 教育所屬領域 教衛(wèi)系統(tǒng)——學校領域實施范圍 全校教職工 項目實施時限 一年實施背景隨著六橫經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，也助推了六橫教育的進一步發(fā)展。近年來，我校不斷擴班，從原來的 24 個教學班已擴展到現(xiàn)在的 30 個教學班，下半年還將繼續(xù)擴

2、展到 32 個教學班。目前為止，我校已成為六橫島內規(guī)模最大，關注度很高的一所學校。如何加強觀念轉變，提高師資質量，從而提升教育質量，成為學校發(fā)展的新課題?；谖倚＝陙淼陌l(fā)展基礎，于是我們提出了“重服務 提師資 強教育”的品牌創(chuàng)建項目。主要內容以建設服務型黨組織為抓手，以“人才強教”為核心理念，以新一輪課改為動力，以群眾滿意為根本標準，圍繞學校中心工作，統(tǒng)籌兼顧，大力推進基層黨組織強化服務功能，扎實抓好師資隊伍建設，積極創(chuàng)建“重服務 提

3、師資 強教育”的示范品牌。從而提升教師專業(yè)水平，提升學校的教育教學質量，推進學校教育教學工作上層次。項目預期效果1、 通過黨課、政治學習、師德培訓等，提高教師的政治素質；2、 通過黨員、骨干幫學，提高教師的業(yè)務素質，重點是青年教師的教育教學能力，提高教師團隊的整體素質；3、 通過創(chuàng)建活動，在職老師，特別是青年教師層面，在教學技能比賽、優(yōu)質課比賽、課題研究、論文獲獎等在市區(qū)級有75%的教師獲獎；4、 通過創(chuàng)建活動，畢業(yè)班的學科質量位于漁農

4、村學校的榜首，學?？己吮Ａ紶巸?yōu)。2實施計劃（一）黨員結對，大力推進師德師風。品牌創(chuàng)建活動的重點對象是近五年內新分配的教師。我們把近五年內新分配的教師根據(jù)學科、根據(jù)興趣，根據(jù)年齡差距，與黨員進行雙向選擇，進行相互結對，由黨員引領，對被結對的教師從思想政治素質、學科教學能力兩方面進行推進，著重提升教師的思想政治素質。（二）骨干領頭，努力促進教師專業(yè)。1、緊緊依靠校內的骨干黨員教師開展相關的培訓活動。2、依靠黨建共同體借助校外骨干教師開展相關

5、的學習培訓活動。3、通過專家引領開展相關的學習研究活動。（三）模式推進，全力提升學校教育。1、專題講座模式：充分利用各類資源，積極開展全員培訓，努力提升教師專業(yè)水平。2、導師指導模式：把新教師作為重點服務與培養(yǎng)對象。開展“青藍工程、同伴互助、師徒結對”等活動。3、案例培訓模式。從典型案例中獲得啟迪、尋求解決常態(tài)課問題思路的方式。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己

6、的課堂教學，取得了很好的培訓效果。4、自主學習模式。教師主動運用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡技術、收聽收看專家講學的錄像和示范課錄及點評，然后進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。5、體驗式學習模式。以教研組為單位，根據(jù)自選專題開展人人試教、骨干示范等課堂教學活動，在共同研究中體驗反思自己教學經(jīng)驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現(xiàn)自我發(fā)展