《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論》教學(xué)大綱

1、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論》教學(xué)大綱 《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論》教學(xué)大綱《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論》教學(xué)大綱第一部分：課程的總體要求一、本科程的教學(xué)目的與要求國(guó)際經(jīng)濟(jì)法在眾多法學(xué)學(xué)科中可以算是一門(mén)新興的學(xué)科，特別是在我國(guó)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的教學(xué)與研究起步較晚，因而作為本科教學(xué)中的一門(mén)法學(xué)主干課程的教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生充分了解本學(xué)科的基本研究方法、基本體系以及已有的研究成果，在此基礎(chǔ)上介紹本學(xué)科的最新發(fā)展。通過(guò)本學(xué)科課程的教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生具備基本的解決國(guó)際經(jīng)貿(mào)關(guān)系法律問(wèn)題

2、的方法和能力，充分了解本學(xué)科的特性，為學(xué)生進(jìn)一步深入研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)法奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本內(nèi)容國(guó)際經(jīng)濟(jì)法除了本學(xué)科的總論性的內(nèi)容，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象與調(diào)整方法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本原則之外，主要涉及的是各分支學(xué)科的內(nèi)容。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的分支學(xué)科主要包括國(guó)際貿(mào)易法、國(guó)際投資法、國(guó)際金融法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)以及國(guó)際稅法等，也可以將國(guó)際經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)端解決方法的內(nèi)容如國(guó)際商事仲裁包括在內(nèi)。三、教學(xué)的重點(diǎn)與困難在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的各分支學(xué)科中，屬?lài)?guó)際貿(mào)易法的體系最

3、為龐大，內(nèi)容最多，法律體系相對(duì)較為成熟，同時(shí)國(guó)際貿(mào)易這一部分要求學(xué)生了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象、調(diào)整方法；國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的性質(zhì)以及它和相關(guān)學(xué)科之間的區(qū)別與聯(lián)系；國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本原則。二、教學(xué)課時(shí)安排與教學(xué)設(shè)計(jì)此部分內(nèi)容教學(xué)課時(shí)安排大致為 4 課時(shí)。這部分內(nèi)容以教學(xué)講解為主，以便讓學(xué)生對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法有大致的了解，有概念性的準(zhǔn)備。三、教學(xué)重點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題這部分內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)有兩個(gè)方面：第一，為明確國(guó)際經(jīng)濟(jì)法調(diào)整的二個(gè)層次及調(diào)整的二種基本方法。國(guó)際經(jīng)濟(jì)法

4、既涉及平等主體間法律關(guān)系的法律規(guī)范（此可稱(chēng)之為“私法“性質(zhì)的規(guī)范） ，也包括國(guó)家管理經(jīng)濟(jì)的法律規(guī)范，包括各國(guó)協(xié)調(diào)國(guó)家管理經(jīng)濟(jì)行為的成果--相關(guān)國(guó)際條約以及國(guó)際組織的規(guī)范（此可稱(chēng)之為“公法“性質(zhì)的規(guī)范） ，因此國(guó)際經(jīng)濟(jì)法既涉及以“私法“規(guī)范為基礎(chǔ)的調(diào)整方法，也包括以“公法“規(guī)范為基礎(chǔ)的調(diào)整方法；第二，為國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基本原則。這部分內(nèi)容教學(xué)的焦點(diǎn)問(wèn)題包括：第一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法規(guī)范的形成與效力，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法規(guī)范以國(guó)內(nèi)法為主，還是以國(guó)際法為主，國(guó)際慣