校長區(qū)質量建設工作會議上的表態(tài)發(fā)言

1、校長區(qū)質量建設工作會議上的表態(tài)發(fā)言 校長區(qū)質量建設工作會議上的表態(tài)發(fā)言校長區(qū)質量建設工作會議上的表態(tài)發(fā)言校長區(qū)質量建設工作會議上的表態(tài)發(fā)言校長區(qū)質量建設工作會議上的表態(tài)發(fā)言各位領導、各位老師：下午好！根據(jù)教育局的安排，我在這里就康順路學習初三畢業(yè)班的工作向大家做簡短匯報，不當之處，請大家批評指正。一、本屆初三的基本情況：本屆初三是康順路中學成立后招收的第一屆學生，康順路中學剛成立之時，正是初中招生接近尾聲之際。在生源大量流失的情況下，我

2、們招收了四個班的學生。由此可見，我校本屆畢業(yè)生基礎知識底子薄，行為習慣差。近年來，在上級主管部門的正確指導下，通過全體教師的努力拼搏，學校取得了一些微不足道的成績，但是離上級主管部門的要求和廣大家長的期望還存在很大差距。因此，我們仍然任重道遠，我們也深知我們的責任、任務和肩上的擔子有多重、壓力有多大，但我們將變壓力為動力，在教育局的統(tǒng)籌安排下，依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這場 攻堅戰(zhàn) 。二、我們的做法：針對上述實際情況，我們

3、采取如下措施：1、全員樹立質量意識，強化質量立校、興校的理念。我們通過各種會議，使質量意識深入到每個行政干部、每位教師、每位學生甚至每位家長心中，整個校園形成了一股濃厚的抓教學質量的良好氛圍。2、健全激勵機制。學校職代會通過的聘任制、結構工資方案、職稱評定方案都向初三年級任課教師傾斜，以充分調動初三年級任課教師的積極性。教學設施優(yōu)先配備初三年級，給初三年級任課教師提供一切可能的方便。同時，學校對畢業(yè)班試行獎懲制度，將優(yōu)生目標任務分配到各