統(tǒng)計(jì)學(xué)最新精選選擇題

1、第一章 第一章 緒 論一、教學(xué)大綱要求 一、教學(xué)大綱要求（一）掌握內(nèi)容 （一）掌握內(nèi)容1．幾個(gè)基本概念樣本與總體、頻率與概率、資料類型、隨機(jī)變量、誤差。2．統(tǒng)計(jì)工作的步驟設(shè)計(jì)、收集資料、整理資料、分析資料。（二）熟悉內(nèi)容 （二）熟悉內(nèi)容醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的含義、內(nèi)容及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用。（三）了解內(nèi)容 （三）了解內(nèi)容醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)的歷史發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容精要 二、教學(xué)內(nèi)容精要(一) 統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究數(shù)

2、據(jù)的收集、整理、分析與推斷的科學(xué)。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法研究生物醫(yī)學(xué)現(xiàn)象的一門學(xué)科。衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)則是把統(tǒng)計(jì)理論、方法應(yīng)用于居民健康狀況研究、醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐、衛(wèi)生事業(yè)管理和醫(yī)學(xué)科研的一門應(yīng)用學(xué)科。(二) 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念1．隨機(jī)變量隨機(jī)變量（random variable）指取值不能事先確定的觀察結(jié)果，通常簡(jiǎn)稱為變量。隨機(jī)變量有一個(gè)共同的特點(diǎn)是不能用一個(gè)常數(shù)來(lái)表示，而且理論上講，每個(gè)變量的取值服從特定的

3、概率分布。隨機(jī)變量可分為兩種類型：離散型變量和連續(xù)型變量。2．誤差誤差（error）指實(shí)際觀察值與觀察真值之差、樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之差。誤差可分為系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差，兩種誤差的區(qū)別見(jiàn)表1-1。表1-1 系統(tǒng)誤差與隨機(jī)誤差的區(qū)別誤差分類 產(chǎn)生原因 對(duì)觀察值的影響 處理方法系統(tǒng)誤差儀器未校正、測(cè)量者感官的某種偏差、醫(yī)生掌握療效標(biāo)準(zhǔn)偏高或偏低等。使觀察值不是分散在真值的兩側(cè)，而是有方向性、系統(tǒng)性或周期性地偏離真值。通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的完善和技術(shù)措施

4、的改進(jìn)來(lái)消除或減少。隨機(jī)誤差 排除系統(tǒng)誤差后，其他多種不確定因素。使觀察值不按方向性、系統(tǒng)（五）醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)歷史發(fā)展 （五）醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)歷史發(fā)展最初的統(tǒng)計(jì)主要是數(shù)據(jù)匯總。統(tǒng)計(jì)發(fā)展到今天，已經(jīng)成為一種對(duì)客觀現(xiàn)象數(shù)量方面進(jìn)行的調(diào)查研究活動(dòng)，是收集、整理、分析、判斷等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的總稱，數(shù)據(jù)匯總僅僅是統(tǒng)計(jì)工作的一小部分。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)的發(fā)展起源于生物統(tǒng)計(jì)、遺傳統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)了描述統(tǒng)計(jì)、大樣本統(tǒng)計(jì)、小樣本統(tǒng)計(jì)推斷、臨床統(tǒng)計(jì)和多變量統(tǒng)計(jì)幾個(gè)發(fā)展階段。三、典型試題分析

5、三、典型試題分析（一） （一） 名詞解釋 名詞解釋抽樣誤差。答案：抽樣誤差（sampling error ）是指樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)的差別。在總體確定的情況下，總體參數(shù)是固定的常數(shù)，統(tǒng)計(jì)量是在總體參數(shù)附近波動(dòng)的隨機(jī)變量。[評(píng)析 評(píng)析] 本題考點(diǎn)：抽樣誤差的概念。抽樣誤差是統(tǒng)計(jì)學(xué)中的重要概念。在抽樣研究中是不可避免的。產(chǎn)生抽樣誤差的根本原因是生物個(gè)體間存在的變異性。（二）單項(xiàng)選擇題 （二）單項(xiàng)選擇題1．統(tǒng)計(jì)學(xué)中所說(shuō)的樣本是指（ ）。A．隨

6、意抽取的總體中任意部分B．有意識(shí)的選擇總體中的典型部分C．依照研究者要求選取總體中有意義的一部分D．依照隨機(jī)原則抽取總體中有代表性的一部分答案：D[評(píng)析 評(píng)析] 本題考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)學(xué)中樣本概念的理解。統(tǒng)計(jì)學(xué)中的樣本是指從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位測(cè)量值的集合。這里的“隨機(jī)抽取”并非通常所說(shuō)的“隨意抽取”，而是保證總體中每個(gè)觀察單位等概率被抽取的科學(xué)方法。隨機(jī)抽樣是樣本具有代表性的保證。2．下列資料屬等級(jí)資料的是（ ）。A．白細(xì)胞計(jì)數(shù) B．

7、住院天數(shù)C．門急診就診人數(shù) D．病人的病情分級(jí)答案： D[評(píng)析 評(píng)析] 本題考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)資料的分類。統(tǒng)計(jì)資料按其性質(zhì)可分為三種類型：計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料和等級(jí)資料。計(jì)量資料變量值是定量的，表現(xiàn)為數(shù)值大小，一般有度量衡單位，如本例中白細(xì)胞計(jì)數(shù)（109 / L），住院天數(shù)（天）。計(jì)數(shù)資料其觀察值是定性的，表現(xiàn)為互不相容的類別或?qū)傩缘挠^察單位數(shù)，如門急診就診人數(shù)可按門診、急診分類清點(diǎn)各組人數(shù)。等級(jí)資料的屬性分組有程度差別，各組按大小順序排列，如病

8、人的病情分級(jí)為輕、中、重。（三）簡(jiǎn)答題 （三）簡(jiǎn)答題一位研究人員欲做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，研究設(shè)計(jì)應(yīng)包括那幾方面的內(nèi)容？答案：一般來(lái)講，研究設(shè)計(jì)應(yīng)包括兩方面的設(shè)計(jì)：專業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)。專業(yè)設(shè)計(jì)是針4對(duì)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行的研究設(shè)計(jì)，如選題、形成假說(shuō)、干預(yù)措施、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)方法等；統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)是針對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集進(jìn)行的設(shè)計(jì)，如樣本來(lái)源、樣本量、干預(yù)措施的分配、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)類型測(cè)量指標(biāo)的選擇等。統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)是統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)，任何設(shè)計(jì)上的缺陷，都不可能在統(tǒng)計(jì)分析階段彌補(bǔ)