2020.7.25事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力d類(lèi)（中學(xué)）真題及答案

1、2020.7.25 2020.7.25 事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力 事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力 D 類(lèi)（中學(xué)）真題及答案 類(lèi)（中學(xué)）真題及答案一、案例分析題（ 一、案例分析題（100 100 分） 分）請(qǐng)閱讀以下材料，并按要求回答問(wèn)題： 請(qǐng)閱讀以下材料，并按要求回答問(wèn)題：下面是高二（5）版班主任李老師的 4 則教育筆記：、筆記 1：最近，有學(xué)生向我反映，今年剛接手我們班數(shù)學(xué)的王老師存在一些問(wèn)題。有的說(shuō)，王老師上課時(shí)抓不住重點(diǎn)，學(xué)生懂的內(nèi)容他還花很長(zhǎng)

2、時(shí)間講解，不會(huì)的內(nèi)容卻一帶而過(guò)；有的說(shuō)，他只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也不管其他學(xué)生是否學(xué)會(huì)了；有的說(shuō)，他總是就題講題，不注重解題方法的講解，做題的時(shí)候?qū)W生還是不會(huì)；還有的說(shuō)，他提問(wèn)不明確，學(xué)生回答后，也不給具體的反饋……學(xué)生反映的這些問(wèn)題著實(shí)讓我有點(diǎn)兒擔(dān)心，不過(guò)下周一就是期中考試了，我打算先深入了解一下，考試后再進(jìn)一步處理。筆記 2：期中考試成績(jī)出來(lái)了，我們數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)昙?jí)墊底，看來(lái)之前學(xué)生們反映的問(wèn)題應(yīng)該盡快解決?？蓻](méi)想到，我還沒(méi)來(lái)得及處理，

3、又有學(xué)生悄悄告訴我，班委正在組織全班同學(xué)給校長(zhǎng)寫(xiě)信，反映數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題，我大吃一驚，立刻把幾個(gè)班委找來(lái)談話(huà)，指出他們這樣的方式不妥，很容易激化師生矛盾，也是對(duì)老師的不尊重。但是，班委們堅(jiān)持認(rèn)為這樣做沒(méi)錯(cuò)。他們?cè)诎辔瘯?huì)上討論過(guò)，并征得了同學(xué)們的同意，而且他們的出發(fā)點(diǎn)是希望王老師的課能夠上得更好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)1. 1.請(qǐng)結(jié)合上述材料，對(duì)班主任李老點(diǎn)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。 請(qǐng)結(jié)合上述材料，對(duì)班主任李老點(diǎn)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：全面、準(zhǔn)確、字?jǐn)?shù)不超過(guò)

4、 要求：全面、準(zhǔn)確、字?jǐn)?shù)不超過(guò) 150 150 字。 字?！窘馕觥?【解析】1.該班主任的做法存在一些有待改進(jìn)的地方：①對(duì)學(xué)生而言，班主任對(duì)于學(xué)生反映的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行處理，在學(xué)生向校長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)，未能換位思考，缺乏與學(xué)生的有效溝通，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。②對(duì)家長(zhǎng)而言，班主任對(duì)于家長(zhǎng)的不滿(mǎn)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決。綜上，該班主任具備溝通的意識(shí)，但在溝通方式上有待改進(jìn)。2. 2.為妥善處理筆記 為妥善處理筆記 3 中部分家長(zhǎng)聯(lián)名要求調(diào)換數(shù)學(xué)王老

5、師的事情，假如你是李 中部分家長(zhǎng)聯(lián)名要求調(diào)換數(shù)學(xué)王老師的事情，假如你是李老師你會(huì)怎么做？ 老師你會(huì)怎么做？要求：方法合理，措施得當(dāng)，條理清晰，字?jǐn)?shù)不過(guò) 要求：方法合理，措施得當(dāng)，條理清晰，字?jǐn)?shù)不過(guò) 300 300 字。 字。【解析】 【解析】針對(duì)家長(zhǎng)聯(lián)名要求調(diào)換老師的事情，我會(huì)采取以下應(yīng)對(duì)措施：①穩(wěn)定家長(zhǎng)的情緒，告知家長(zhǎng)對(duì)反映的情況已有所了解，請(qǐng)家長(zhǎng)相信學(xué)校教師的教學(xué)質(zhì)量，并向家長(zhǎng)承諾會(huì)跟數(shù)學(xué)老師溝通；同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)監(jiān)