小學濤四年級短式網(wǎng)球體育課設計

1、短式網(wǎng)球單元計劃 短式網(wǎng)球單元計劃一、指導思想 一、指導思想堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，以學生的身心發(fā)展味中心，以短式網(wǎng)球為載體，激發(fā)學生的興趣，讓學生在輕松、愉快的教學氣氛中，享受體育的快樂，體驗成功的喜悅，身心得到全面和諧的發(fā)展。二、教材分析： 二、教材分析：短式網(wǎng)球運動是在快速、激烈、隔網(wǎng)對抗情況下經(jīng)行的一項綜合性體育運動。小學四年級的網(wǎng)球?qū)W習要做到如下幾點：第一，了解網(wǎng)球運動的發(fā)展，了解網(wǎng)球比賽的基本規(guī)則，會觀看網(wǎng)球，

2、具有積累網(wǎng)球信息的初步意識，從而關(guān)心網(wǎng)球運動；第二，初步學會正、反手擊球的方法，遵守網(wǎng)球禮儀，基本能進行網(wǎng)球比賽，從中體會學習網(wǎng)球知識的樂趣進一步提高網(wǎng)球基本技能的培養(yǎng)。 本次課是網(wǎng)球教學的第一課時。根據(jù)學生的特點，通過各種形式的練習和游戲，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松、快樂的氣氛下初步掌握正手的擊球技術(shù)。三、學情分析： 三、學情分析：小學四年級的學生處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，朝氣蓬勃，想象力豐富，模仿能力強，他們對體育運動充滿好奇；

3、但是他們的約束能力差，依賴心較強，注意力不夠集中。根據(jù)這些特點，教學中應該給他們一個展示自己想象力、模仿能力的舞臺。通過比賽，激發(fā)學生的斗志，使其敢于挑戰(zhàn)、勇于挑戰(zhàn)，通過努力和拼搏贏得勝利，體驗喜悅，戰(zhàn)勝自我。五、教學目標 五、教學目標知識目標：學習正手擊球的基本方法，掌握正手動作的要領(lǐng)。技能目標：通過熟悉球性,學習正手擊球的練習，提高學生的運動技能，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)情感目標：發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)其團隊精神和競爭意識六、教

4、學方法的選擇和運用 六、教學方法的選擇和運用七、教學流程： 七、教學流程：課堂常規(guī)——熱身操——球性練習——正手擊球——太極操——放松小結(jié)評價準備部分5 1.體育委員集合整隊，檢查人數(shù)。2.課堂常規(guī)。3.自編熱身操。1.接受體育委員的報告，向?qū)W生親切問好，宣布上課的內(nèi)容、要求。2.教師儀表端正，語言親和。3.口令指揮幽默，注意節(jié)奏、并組織學生進行活動。要求：集合整隊快、靜、齊○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

5、○○○○○○○○○▲1.體育委員整隊報告教師，全體同學認真聆聽本次課的內(nèi)容與要求。2.精神飽滿，注意力集中。3.隨老師口令進行自編操的練習?；静糠?30球性練習：一 拍面托球：1.介紹握拍方法。2.讓學生將球放在拍面上。3.原地的轉(zhuǎn)動。4.前后左右的托球移動。1.講解，引導學生觀察示范。2.語言激發(fā)，提高學生練習的熱情。3.在口哨和口令下，組織學生練習，注意托球的高度，腳步移動要靈活。4.巡視指導學生練習。5.評價，找出技巧。6.再練