在全縣干部作風建設(shè)會議上的講話--轉(zhuǎn)變作風 提升效能 以新作風開創(chuàng)新局面

1、在全縣干部作風建設(shè)會議上的講話 在全縣干部作風建設(shè)會議上的講話--轉(zhuǎn)變作風 轉(zhuǎn)變作風 提升效能 提升效能 以新作風開創(chuàng)新局面 新作風開創(chuàng)新局面今天全縣干部作風建設(shè)會議目的是，認真貫徹上級有關(guān)干部作風建設(shè)的會議精神，安排部署全縣干部作風建設(shè)工作，進一步加強政治理論學習，轉(zhuǎn)變干部作風，嚴肅工作紀律，提升機關(guān)效能，為全面完成今年工作任務(wù)，推進實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的作風保障。一、堅持問題導(dǎo)向，充分認識干部作風建設(shè)的重大意義近年來，全縣各級各部

2、門按照中央、省市全面從嚴治黨要求，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、 “三嚴三實”專題教育、 “兩學一做”學習教育，特別是今年以來，按照市委轉(zhuǎn)變作風的工作要求，堅持全面從嚴治黨，突出作風建設(shè)，守紀律、懂規(guī)矩成為廣大黨員干部普遍共識和自覺行動。黨的十九大召開以來，全縣各級各部門不斷加強政治理論學習，深入學習宣傳貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。在這方面，全縣各級黨組織和廣大黨員干部自覺做政治上的明白人、工作上的實干家、人民群

3、眾的貼心人，干部作風有了新轉(zhuǎn)變、機關(guān)效能有了新提升，黨群干群關(guān)系更加密切，形成了推進全縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展、決勝全面小康的強大動力。在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到存在的突出在為完成任務(wù)而應(yīng)付學習的心態(tài)，把學習變成了一種負擔。個別領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習中心組專題研討不認真，發(fā)言材料問題導(dǎo)向不明顯，結(jié)合文章做得不夠好，有的發(fā)言材料存在照搬照抄網(wǎng)絡(luò)、報刊文章的情況。四是在業(yè)務(wù)工作與理論學習關(guān)系上，存有“業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，理論學習是軟任務(wù)”思

4、想，時間安排上，理論學習要與業(yè)務(wù)工作讓路，把理論學習當成副業(yè)、陪襯。還有的對理論學習筆記不注意保存，上級檢查時就找不到。（二）怕?lián)熑物L險。面對馳而不息的作風建設(shè)、清風勁吹的政治生態(tài)，少數(shù)黨員干部怕?lián)熑?、怕?lián)L險。有的認為現(xiàn)在的干部不好當了，紀委監(jiān)督、群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督，唯恐在工作中多干多錯，稍不注意說錯了話、辦錯了事，就被人抓住小辮子，受到組織處理或處分，甚者丟了“鐵飯碗” ，就當起太平官，寧可不干事，或者少干事，也不能出事。因此，

5、接受工作任務(wù)推諉扯皮，推進工作習慣于慢牽牛，領(lǐng)導(dǎo)推一推動一動。比如，有的本屬于某些部門、某些科室職責之內(nèi)的事情，但找他們簽字蓋章，卻非要縣委、縣政府出個會議紀要，甚至要求局長、分管縣長簽字承諾，否則不敢簽字蓋章。有的干部遇到難事就推給領(lǐng)導(dǎo)，把屬于職責范圍內(nèi)的工作再想法設(shè)法推給壓給鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道。有的對上級政策、資金、項目爭取不積極,也是怕檢查驗收、怕?lián)L險。有的單位在確定班子分工時，個別班子成員對分管工作挑肥揀瘦、拈輕怕重，對那些責任大、推