華中師范大學(xué)01-11社會學(xué)考研理論答案

1、/簡答題 簡答題（僅提供參考） （僅提供參考）1. 1.什么是社會制度 什么是社會制度(控制 控制)？其主要功能和特征有哪些？ ？其主要功能和特征有哪些？社會組織體系運(yùn)用社會規(guī)范以及與之相應(yīng)的手段和方式，對社會成員的社會行為和價(jià)值觀念加以指導(dǎo)和約束，對各類社會關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)和制約。具有普遍性和階級性、統(tǒng)一性和強(qiáng)制性、多重性和閉環(huán)性。其功能表現(xiàn)為：1.為社會成員提供合乎社會目標(biāo)的社會價(jià)值觀念和行為模式，制約和指導(dǎo)社會成員的社會行為；2.規(guī)定

2、各社會群體的社會地位、行為規(guī)范，調(diào)整他們之間的利益關(guān)系；3.協(xié)調(diào)社會運(yùn)行的各個(gè)系統(tǒng)，維護(hù)社會的穩(wěn)定運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。2. 2.簡述越軌行為的類型和理論解釋。 簡述越軌行為的類型和理論解釋。越軌行為是社會成員偏離或違反現(xiàn)存社會規(guī)范的行為，它具有相對性。分為違法行為（觸犯法律規(guī)定） ，違警行為（違反有關(guān)維護(hù)社會治安和公安秩序的規(guī)則、規(guī)定的行為） ，違規(guī)行為（不按常規(guī)行事，如標(biāo)新立異、奇裝異服等） 。對以越軌的解釋主要有三種：A.生物學(xué)解釋：社

3、會越軌行為是由人的體制中的生理缺陷造成的。B.心理學(xué)解釋：以弗洛伊德為代表，精神分析理論認(rèn)為社會越軌是由于人格中自我、本我、超我三者之間的不協(xié)調(diào)和統(tǒng)一引起的。C.社會學(xué)解釋：默頓的社會失范理論：該理論認(rèn)為社會越軌是由于社會中的文化目標(biāo)與制度化手段之間產(chǎn)生矛盾，用制度化的手段難于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。塞林的文化沖突理論：該理論認(rèn)為社會越軌是由于不同文化之間的沖突引起的。科恩的亞文化群體理論：該理論認(rèn)為社會成員長期處于亞文化圈中，就容易和主文化發(fā)生對抗

4、而產(chǎn)生越軌。3. 3.什么是集體（集合）行為？請簡要介紹其主要類型和相關(guān)理論。 什么是集體（集合）行為？請簡要介紹其主要類型和相關(guān)理論。集合行為是人數(shù)眾多的自發(fā)的無組織行為，其特點(diǎn)是人數(shù)眾多、無組織性、行為者相互依賴。主要的集合行為有恐慌、謠言、流行。集合行為的相關(guān)理論主要有：斯梅爾塞的基本條件說：認(rèn)為集合行為產(chǎn)生必須具備六個(gè)條件 1.適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件；2.結(jié)構(gòu)性壓力；3.成員間普遍情緒的產(chǎn)生或共同信念的形成；4.誘發(fā)因素；5.行為動員；

5、6.社會控制能力。模仿理論：該理論認(rèn)為人們在面對突發(fā)事件時(shí)容易失去理智和自我控制能力，本能的彼此模仿因而產(chǎn)生集合行為。感染理論：在集群中，個(gè)人文明程度降低，理智和自我控制能力減弱，在情緒和觀念的感染下，個(gè)體會被一時(shí)沖動控制。緊急規(guī)范輪：面臨突發(fā)事件時(shí)，人們短時(shí)間能會形成一種“緊急規(guī)范” ，迫使在場者效仿和遵守。匿名理論：在人群中個(gè)體處于匿名模式，一方面不必承擔(dān)破壞規(guī)范的后果，另一方面群體遵從性降低，這樣社會約束力就會降低。控制轉(zhuǎn)讓理論：

6、該理論認(rèn)為在突發(fā)情況下，個(gè)體只是暫時(shí)的吧對自身行動的控制轉(zhuǎn)染給他人，這是理性行動者采取的有目的的行動，如果接受者控制不了形式，就容易產(chǎn)生集合行為。4. 4.簡述老年社會學(xué)的基本理論取向和主要現(xiàn)實(shí)問題。 簡述老年社會學(xué)的基本理論取向和主要現(xiàn)實(shí)問題。老年社會學(xué)主要研究老年人的社會生活、社會作用以及與社會的相互關(guān)系，側(cè)重從生理因素、心理因素和社會因素來決解來年問題。 （老齡化，人口老齡化，養(yǎng)老，老年社會化，退休綜合癥等。 ）1. 1.什么是亞

7、文化？其類型。 什么是亞文化？其類型。社會中被一部分接受、認(rèn)可或某一群體特有的文化。亞文化可分為民族亞文化（社會中少數(shù)民族特有的文化） 、越軌亞文化（一些反社會集團(tuán)所特有的文化） 、職業(yè)亞文化（各種職業(yè)群體特有的文化） 。2. 2.什么是人的社會化？其基本內(nèi)容。 什么是人的社會化？其基本內(nèi)容。社會成員在與社會互動的過程中，通過對社會知識的內(nèi)化和角色知識的學(xué)習(xí)，形成自己特有的個(gè)性和特征，逐步適應(yīng)社會生活的過程。通過社會化社會文化得于積累和

8、延續(xù)，社會結(jié)構(gòu)得于維持和發(fā)展，人的個(gè)性得于完善和健全。社會化包括道德社會化（社會成員通過社會互動學(xué)習(xí)道德規(guī)范、內(nèi)化道德價(jià)值、培養(yǎng)道德情操）和政治社會化（社會個(gè)體通過接觸和學(xué)習(xí)某種政治文化，培養(yǎng)政治立場和政治參與能力） 。3. 3.什么是社會流動？合理的社會流動有何社會功能？ 什么是社會流動？合理的社會流動有何社會功能？與社會交往和實(shí)踐的過程中形成自我的性格，逐漸適應(yīng)社會的。6. 6.家庭在個(gè)人社會化中的地位與作用。 家庭在個(gè)人社會化中的

9、地位與作用。人的社會化是一個(gè)習(xí)得社會文化、內(nèi)化社會價(jià)值適應(yīng)社會生活的過程。家庭是個(gè)體出生后接受社會化的第一個(gè)社會環(huán)境，家庭的教育和影響對于個(gè)體早期的社會化甚至一生的社會化都有重要意義。首先，家庭教育和家庭環(huán)境是一個(gè)人社會化的開端，為個(gè)人一生的社會化奠定基礎(chǔ)，家庭社會化的結(jié)果價(jià)對一個(gè)人一生的發(fā)展影響重大，它不僅給予個(gè)體社會角色知識，也給予了個(gè)體先賦角色的身份；其次，家庭環(huán)境對于個(gè)體社會化的意義在于對于兒童感情和愛的培育；再次，家庭中父母的

10、權(quán)威對兒童社會化具有重大影響，一般而言，兒童的社會依賴期大多在家庭中度過，由于依賴父母從而形成父母權(quán)威，這樣父母的行為將會對孩子的社會化產(chǎn)生極大指導(dǎo)。7. 7.初級社會群體的基本特征。 初級社會群體的基本特征。初級群體指的是其成員相互熟悉、了解，因而往往以感情為基礎(chǔ)結(jié)成親密關(guān)系的群體，常見的如家庭、鄰居、朋友等。其特征有：成員人數(shù)較少；面對面的互動；以感情為基礎(chǔ)的結(jié)合；以習(xí)俗倫理作為群體控制的手段。 （次級群體：人們基于某種目的，通過明

11、確的規(guī)章制度而組織起來的正式群體，其特征為：成員人數(shù)眾多：互動頻率低；彼此間不以感情維系；以社會規(guī)范作為群體控制的手段。 ）8. 8.社會問題的特性。 社會問題的特性。社會問題指在社會運(yùn)行過程中，由于存在某些使社會結(jié)構(gòu)或環(huán)境失調(diào)的障礙因素，影響了多數(shù)社會成員的正常生活，甚至對社會正常秩序和安全運(yùn)行構(gòu)成一定威脅，需要?jiǎng)訂T社會力量進(jìn)行解決的社會現(xiàn)象。其構(gòu)成要素有：1.必須由一種或數(shù)種社會現(xiàn)象產(chǎn)生失調(diào)；2.這種失調(diào)影響了多數(shù)社會成員的正常生活

12、；3.這種失調(diào)引起了多數(shù)社會成員的注意；4.這種失調(diào)必須動員社會力量才能解決。其特征有：普遍性（無所不在、無時(shí)不有）和變異性（在不同地區(qū)、不同人群、不同時(shí)間里特點(diǎn)各異） ；復(fù)合型（產(chǎn)生原因，表現(xiàn)形式，影響復(fù)雜）和周期性（一定時(shí)期內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)） ；破壞性（對社會正常秩序和生活的威脅）和集群性（社會問題往往不是單一出現(xiàn)） 。9. 9.社會流動的類型。 社會流動的類型。社會流動指人們在社會關(guān)系空間位置上的變動。按照流動方向可分為水平流動（同一個(gè)

13、社會垂直分化階層中的位置流動）和垂直流動（在一個(gè)分層結(jié)構(gòu)中的不同階層之間的流動） ；按照流動的不同參照基點(diǎn)可分為一生中流動（一生中地位的變化）和代際流動（代際之間參照體現(xiàn)的地位的變化） ；按照流動原因可分為結(jié)構(gòu)性流動（社會結(jié)構(gòu)變化而引起）和自由流動（個(gè)人原因發(fā)生的變化） 。10. 10.什么是越軌行為？越軌行為可分為那幾種類型？（見上） 什么是越軌行為？越軌行為可分為那幾種類型？（見上）【每題 12 分共 48 分】1. 1.如何理解社

14、會互動、互動有哪些主要種類。 如何理解社會互動、互動有哪些主要種類。社會互動是發(fā)生在群體與群體之間、個(gè)人與群體之間、個(gè)人與個(gè)人之間的，通過信息交流而發(fā)生的具有一定結(jié)構(gòu)和模式的相互依賴的行為。它在一定情境下發(fā)生，不同情境、不同類型的社會互動其過程也有很大差別?；拥念愋椭饕校汉献鳎榱斯餐繕?biāo)或利益而彼此相互協(xié)助、配合的聯(lián)合行動） 、競爭（對共同目標(biāo)或稀缺資源的爭奪） 、沖突（為了某種目標(biāo)或價(jià)值觀念而發(fā)生的相互斗爭的方式與過程） 、強(qiáng)制

15、（互動中的一方不得不按照另一方的要求行動） 、順從于順應(yīng)（順從：互動中一方自愿調(diào)整自己的行為服從另一方；順應(yīng)：包括和解和妥協(xié)，互動雙方都可能積極主動調(diào)節(jié)彼此的行為實(shí)現(xiàn)彼此的適宜） 。2. 2.組織管理理論的發(fā)展。 組織管理理論的發(fā)展。組織理論與工業(yè)化的發(fā)展有密切關(guān)聯(lián)，組織理論的發(fā)展一般分為下面三個(gè)階段：傳統(tǒng)組織理論：產(chǎn)生并流行于 19 世紀(jì)末到 20 世紀(jì)初，它是以等級規(guī)則和非人格因素為基礎(chǔ)建立的，試圖創(chuàng)造一種理性技術(shù)以構(gòu)造那些使組織個(gè)